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[期刊论文] 作者：黄柳絮,
来源：学校教育研究 年份：2016
一、幼儿园种植课程的内涵 种植活动一旦进入幼儿园，它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。有的教师为了确保种植成功，会引导幼儿严格按照种植规范进行种植，不允许幼儿进行可能导致失败的尝试。他们没有意识到“失败”的种植经历是幼儿探索科......
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