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[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2012
有专家说,没有动笔的语文课,不算真正(或是有效)的语文课,语文教学必定是有读有写的教学。此话让语文教师如沐春风。春风过处,教师必发读写结合之芽,语文课堂必开读写结...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2014
早时,看到文章《这条小鱼在乎》,感动得差点没出眼泪,好久都走不出故事的情节,小男孩的动作一直在脑海中回放,不禁连声感叹:世间竟有这样的小男孩!真是史怀泽转世,天生的...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：小学语文教学 年份：2013
《搭石》是一篇文质兼美的课文,全文以"搭石"这一线索把多个镜头紧紧串联在一起,通过搭石精神来赞颂搭石人的精神,通过赞颂搭石之美来映衬乡村人的互帮互助、尊老爱幼的...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
语文课堂常有课堂练笔,还有一单元一次的习作训练,这种先读后写的程序及习作内容、形式与课文一一对应,都是读写结合。我们仔细分析随文练笔读写结合的训练时,会发现设计的随...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：小学教学设计 年份：2012
《语文课程标准》(2011年版)提出"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程",这个过程是很个性化的,不同的读者总是用自己的经历去诠释文本。于是就有读书...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：小学教学参考 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：上海教育科研 年份：2013
《美国语文》教材的习题设置相当讲究,题量与类型丰富,如:问题指南、阅读理解、文学聚焦、点子库、微型写作课等,构成一个相对固定的框架。课文的学习不只是理解,更是使用,用...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
有朋友讥笑说：“作文是不可教的，没有哪个作家足教出来的。”并例举了许多作家成长的历程作为有力的证据。如此说，作文可以不用教了，可是为什么从小学到中学甚至大学都设置作文课......
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
教育戏剧,是运用戏剧的形式引导学生感悟和发展的一种教育途径。台湾学者张晓华认为:教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧运用于学校课堂教学中的一种方法,它一般以创作型戏剧...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新作文:小学作文创新教学 年份：2020
王荣生教授说:"中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指导。"目前的作文教学跳不出这两种模式:一是...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2016
着眼于备用的语文教学观,让教学长期以来都是一种训练教学,是限制在学校教室内,其目的是为了积累,以备将来运用,如此漫长的积累训练,效果可想而知。而语文学科恰恰是运用性学...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2018
语文素养的形成必须经过学生的语文实践才能将知识转化为能力,在实践中沉淀形成素养;如果教学中只接受老师提出的问题,只让学生被动回答和记录问题的结论,而不让学生进行有效...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2018
基于语文核心素养的阅读课堂该教什么?阅读教学不是老师讲授一篇篇课文的生字、新词,分析一段段课文的意思,体会作者的思想感情,学习课文的写作手法,而是引导学生发现,发现课...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2018
老师拿着书本阅读课文,脑子里就想着怎么教,实际上他是很难教好的;学生捧着书本阅 读一篇课文,如果满脑袋都想着这里面有哪些知识我要学习,那这样的学生也很难学好语文.如果...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2018
当下的语文课堂总是老师十分智慧地教,学生非常聪明地答,很难得有语文课程标准中强调的语文课堂要让学生分享自己的阅读对话。而"部编教材"的使用再次强调阅读分享,能分享才...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究:上旬 年份：2018
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,作为语文的一部分,作文必然也是综合性、实践性的。在作文教学中,教师应从教课文的观念上升到教课程的观念,开放课堂,开放...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究:上旬 年份：2018
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,这一特有性质在实际语文课程教学中却没能充分体现,开发课程资源一般也只是停留在文字上或是文学作品的补充上,很少有教师...
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,
来源：新课程研究：上旬 年份：2017
作文课常常独立于阅读课而存在，作文教学的指向也常常是学生读书之外的生活，很少有老师把作文教学内容指向跳出生活叙事的框框，作文教学遗失了太多的机会。如果能把阅读与作文融......
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
＂如果今天你还在为明天的上课而备课的话,那么你就不是一个合格的教师＂,教育家苏霍姆林斯基曾这么说。这种为明天的课今天＂还＂在准备的教师都算是不合格的教师,那我们现在为了明......
[期刊论文] 作者：黄瑞夷,,
来源：教书育人 年份：2009
我想对这句话进行窄化理解。把现场与具体的人限制到课堂内，教师教学没有现场感——教师的教学是一种概念性的教学，不能把课堂的现场信息纳入自己的教学计划内，并在教学实践中展......
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