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[期刊论文] 作者：黄盛帮,
来源：语文周刊·高中教研版 年份：2011
一、协调调动智力因素 1.要始终调动学生的语感能力。语文的教学目标是培养学生的听说读写综合能力，而听说读写的关键是语感。所以，语文教学要始终引导学生感知语言，提高语感的质量和发展速度，引导学生发展语言的质感、美感、和幽默感。说话、写话、作文，表达......
[期刊论文] 作者：黄盛帮,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
一、当前农村中学语文课堂中师生交流互动的情况分析 通过参加校本教研、校外专家课堂演示案例和讲座、对本校师生问卷调查、以及日常与本县不同中学同行闲谈，发现农村中学语文课堂中师生交流互动有如下现状： 1、学生认识到语文课堂中师生交流互动的重要性，......
[期刊论文] 作者：黄盛帮,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校的永恒主题。为此，教育者无一不在探究教育教学方法，无一不在追求提高课堂效益。近五年来，在校本教研的推动下，本人就初中语文提高课堂效益作了一些探究和尝试，有所感悟。现谈几点粗浅的看法，以求同行及专家的指导。 一、......
[期刊论文] 作者：黄盛帮,
来源：语文周刊·初中教研版 年份：2011
现在的电化教学媒体设备很多，如幻灯机、投影仪、录音机、影碟机、多媒体教室、电脑网络等。借助这些设备来辅助语文教学，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或是不容易观察到的景物，充分展示出来，调动学生的感官功能，较好地突破了课文教学的难......
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