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[期刊论文] 作者：黄翠阳,
来源：成长 年份：2021
摘 要：新课程改革背景下，初中数学教师应当基于问题导向构建翻转课堂，将问题贯穿于整个教学始终，培养学生高阶思维，全面提高翻转课堂效果。课前要注意开发适当的问题，引导学生开展自主学习。课中要注意设置探究性问题，引导学生深入探究，通过自主方式获得新知。课后要注......
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