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[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：江苏教育 年份：2018
·主持人语·学习,永远是教育领域的重要话题;厌学,则是这个话题中沉重的内容之一。走近这个主题,会感受到这个内容背后的多元性因素:社会、经济、文化、家庭、学校、教...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：苏州大学学报 年份：2006
日本的学校社会工作始于20世纪80年代,近年来,更加为人们接受。学校社会工作作为社会工作的分支部门,本着以青少年儿童的利益为最大利益的主要原则,努力将社会工作的原理和精...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：外国中小学教育 年份：2006
儿童虐待问题应该说是目前在日本整个社会里最为人们所关心的问题之一。近十年来,儿童虐待现象不断呈现上升趋势。儿童虐待的类型分成:身体虐待型、放置不理型、性的虐待型和...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：江苏教育 年份：2004
"互联网+"时代,专业和职业的选择更加多元,怎么办?小新是一名高一学生。疫情期间的娱乐、学习都是通过网络,他发现自己越来越离不开网络。听说网络主播有很好的前景,他期...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：外国中小学教育 年份：2003
在日本,起始于二十世纪九十年代的向中小学校派遣学校临床心理士制度,被日本教育界称为"学校教育的新视点"、"对教育的‘制度疲软'的改善".站在二十一世纪全球化的宏大叙...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2006
内观法是一种以“我所得到的、我所付出的、我给别人添了麻烦”的3个提问形式不断地对自己进行反思的一种方法。内观法以其促进健康人格养成为目标与学校心理教育目标相一致;...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：心理科学 年份：2006
伴随着日本学校临床心理士派遣制度的实施,探索有效的学校心理咨询模式被提到了议事日程上。在日本的学校中,学校心理学模式、社区心理学模式、短期治疗模式和叙事治疗等四种...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：江苏教育 年份：2018
人本主义强调每个人的正面本质和价值,强调每个人的创造潜能。人本主义认为,在学习和工作上人人都有潜在的能力,教育的本质就是要努力挖掘学生本身的潜在能力,因为他们始终确...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：江苏教育 年份：2017
青少年学生心理健康发展至关重要,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进他们身心和谐可持续发展是新时代的要求。在积极心理学的视域下,让经受...
[期刊论文] 作者：黄辛隐,,
来源：南通大学学报(教育科学版) 年份：2006
儿童虐待问题是当前日本的心理学、教育学、社会学以及其他相关领域最瞩目的社会问题。日本儿童虐待问题分成以下十种类型：母亲虐待型、单亲家庭型、父亲暴力型、母亲育儿疲劳......
[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：苏州大学学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：教育评论 年份：2003
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[期刊论文] 作者：黄辛隐,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2001
突破青年村是香港非政府资助的青少年文化、教育及服务机构。该机构的理念是：培育忠于良知的领袖；培训善于沟通的领袖；塑造勇于创新的领袖；孕育敢于内省的领袖。他们通过丰富多彩......
[会议论文] 作者：黄辛隐,
来源：全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会 年份：2007
内观法是一种以“我所得到的、我所付出的、我给别人添了麻烦”的三个提问形式不断的对自己进行反思的一种方法。内观法以其促进健康人格养成为目标与大学心理健康教育的目标...
[期刊论文] 作者：黄辛隐, 刘佳,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2009
采用质性研究方法对高中学生的学校内观日记进行研究,分析其在内观过程中对人生再体验的内容及产生的情感。在早期成长过程中,亲子互动的各个方面都对孩子留下了深刻印象,并...
[会议论文] 作者：黄辛隐,刘佳,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
内观是以"另人为我所做的、我为别人所做的、我给别人添的麻烦"这三个问题，以自我提问的形式不断地对自己进行反思的一种方法，是在东方文化背景下生成与发展的独特的心理疗......
[期刊论文] 作者：黄辛隐,王富,,
来源：心理技术与应用 年份：2014
我们生活在一个多彩的世界中,日常生活中我们更多从美学角度感知颜色。本文侧重探讨颜色知觉对个体心理功能的影响,概括总结颜色在成就作业、人际接纳/吸引、消费预期及消费...
[期刊论文] 作者：张琰, 黄辛隐,,
来源：青少年研究(山东省团校学报) 年份：2010
为了解高中生性意识以及性行为的发展状况，为有效促进青少年全面健康的性发育提供必要的理论依据，笔者采用上海市社科所杨雄教授编制的《青春期性教育调查问卷》，对苏州市六所高......
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