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[期刊论文] 作者：黎凤飞,
来源：新课程：教研版 年份：2010
“互动”教学方法，是通过师生的音乐教学过程中的全面互动，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到真正的体现，我在运用“互动”教学实......
[期刊论文] 作者：黎凤飞,
来源：广东教育·综合 年份：2008
随着“新生代”的逐渐成长，越来越多的教师感觉到学生不好教。面对课堂上层出不穷的“头痛”事，作为音乐教师的我们对应该如何巧妙应对，将“头痛”事转化为教学生成的资源呢？ “头痛”一：低年级课堂纪律差，学生爱告状 在小学低年级上课，你可能经常遇到这样的情形......
[期刊论文] 作者：黎凤飞,
来源：新课程·教研版 年份：2010
“互动”教学方法，是通过师生的音乐教学过程中的全面互动，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到真正的体现，我在运用“互动”教学实践中，就如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导，学生为主体，以使教与学达到......
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