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[期刊论文] 作者：黎年冰,
来源：课堂内外·教师版 年份：2016
教育本身是一个双边活动，教师的教与学生的学本该是完全统一的。但传统的教学只重视教师的教，而忽视了学生的学，教与学形成了两个分立的过程，无形之中扼杀了学生的主观能动性，影响着教育教学质量的提高。如何实现教与学的有机统一，让学生参与备课、讲课、命题不失为一......
[期刊论文] 作者：黎年冰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要： 监察制度是封建国家政治制度的重要组成部分，是为维护统治秩序，保证国家机器正常运转而设立的制度，中国古代监察制度是伴随着封建地主阶级统治的需要而产生、发展和逐步完善起来的。在此期间，监察机构形成了自身的特点，充分发挥监察机关对百官的威慑制约作用，在......
[期刊论文] 作者：张燕 黎年冰,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：“评课”是对教师发展性评价中不可缺少的一部分。在义务教育阶段的中小学校，各学科教研组经常开展“听课”“评课”活动，评委及学科教师在听课后均要对相应板块讲课者的授课情况进行评价。曾多次参加评课，也曾听过专家或优秀教师的评课，现结合教学实践中的经......
[期刊论文] 作者：张燕,黎年冰,
来源：科学咨询 年份：2015
班主任作为学校基层管理人员，具体负责一个班的领导，组织工作，其工作方法的优劣，角色扮演的好坏，直接影响班风、学风和学生行为习惯的养成。若要带出一个团结和谐、友爱互助、创新......
[期刊论文] 作者：黎年冰,张愿,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2015
践行人本管理思想，促进学生自主发展，围绕“做自强不息的现代中国人”的办学目标，着力加强对学生的爱心教育、诚信教育，尊重信任学生，给学生自立学习、自主管理的空间，优化环境，营造......
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