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[期刊论文] 作者：黎新田,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：为了保证小学数学课堂教学质量，教师应该结合学生学习实际，不断制定完善的教学对策，从而才能提高后进生学习水平，进一步提升班级整体学习能力。实际教学中，数学后进生转化工作面临各种各样的挑战，小学数学教师要转变教育理念，创新教学方法，以促进小学数学后进生的......
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