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[期刊论文] 作者：黎武强,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
小学科学课是一门具有综合性和实践性的课程。实验是小学科学的教学重点，它是科学探究的有效手段。对于科学课来说，做好实验才算是真的上好科学课。笔者在科学课实验教学过程中遇到了一些状况，并及时采取了一些方法应对，取得一定的教学效果。 当课堂中学生提的各......
[期刊论文] 作者：黎武强,
来源：科学大众：科学教育 年份：2018
当前小学科学课的实验特别多,每学期都有超过一半的实验课,为探求适合小学科学实验教学、活动组织更加高效的办法,促进教师的教学设计能力、实验前引导能力的快速提升,并激发...
[期刊论文] 作者：黎武强,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
由于平时考试不考科学，学生也不重视科学课。针对这些情况，如何提高科学教学水平呢？经过笔者的实践，认为激发学生兴趣，提高科学学习能力和科学知识水平。如何激发学生学习科学的兴趣，应该从教师和学生两方面着手，而在这一过程中，教师应该起到一个组织者和引导者的作用。......
[期刊论文] 作者：黎武强,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2017
小学科学的课堂教学不易,小学科学实验教学过程中更有困惑。这次通过阅读美国Eric Jensen与Le Ann Nickelsen的《深度学习的七种有力策略》,反思自己课堂教学中的种种现象,剖...
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