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[期刊论文] 作者：黎清允,
来源：辅导员（教学版） 年份：2004
在3年的语文教学实践中．我发现语文的工具性和人文性被生生地割裂开来．片面强调语文的工具性．爱好从中心思想、段落大意、写作特点到课后练习．字、词、句、篇、的“解剖式”教育，......
[期刊论文] 作者：黎清允,
来源：广东教育·综合 年份：2012
那年我刚刚踏上讲台，成为一名五年级的语文教师。教师这个角色对我来说是新鲜的，有趣的，同时又是充满挑战的。我向站了几十年讲台的爸爸请教该如何当个好老师，爸爸说：“你只要记住‘教育无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模’这句话就行了。”这句话我早就在师范教......
[期刊论文] 作者：黎清允,
来源：速读·上旬 年份：2019
◆摘 要：诗歌在语文课中属于一种最精致、最纯粹、最优美的文体，代表着高品位的文学趣味，古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有着重要意义。如何在新课改下进行古诗教学，我觉得应该在高年级利用“明背景、绘诗境、品诗情、悟......
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