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[期刊论文] 作者：黎灿群,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2020
方程是初中数学学习的重要内容,教学中要关注数学的核心——数学思想,在问题驱动理论指导下,探究方程教学的意义,渗透数学知识中蕴含的数学思想,培养学生的核心素养....
[期刊论文] 作者：黎灿群,,
来源：情感读本 年份：2018
“阳光评价”关注学生的学业发展水平和思维能力,对开展数学活动具有指导意义.以阳光评价为目标导向,进行数学活动教学模式研究,提高学生数学学习兴趣,发展学生思维能力,提升...
[期刊论文] 作者：黎灿群,
来源：科普童话·新课堂（中） 年份：2021
“问题是科学的心脏,也是课堂的心脏.”数学课堂应该围绕着问题展开.问题驱动的数学课堂教学,就是通过创设合适的问题情境,重现知识的产生过程,探究“本原性”问题,而不是“...
[期刊论文] 作者：赖金佑,黎灿群,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2018
推进数学课堂教学活动,将促进学生数学素养的进一步发展.基于核心素养理念,结合“阳光评价”测试情况,将以《平方差公式》一课为例,探究初中数学活动设计的实施研究....
[期刊论文] 作者：赖金佑 黎灿群,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
本文系增城区课题《基于“阳光评价”理念的初中数学活动设计的研究与实践》（zc201621）研究应用成果之一。 摘 要：推进数学课堂教学活动，将促进学生数学素养的进一步发展。基于核心素养理念，结合“阳光评价”测试情况，将以《平方差公式》一课为例，探究初中数学活动......
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