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[学位论文] 作者：黎素薇,,
来源： 年份：2005
词汇学习作为英语学习的重要组成部分受到越来越多的关注。然而,词汇搭配作为词汇深度知识的一个方面,在第二语言的词汇教学中却没有引起足够的重视。在我国传统的英语词汇教...
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：广州大学学报(社会科学版) 年份：2011
国内已有的二语朗读研究主要从音系的物理特性和二语习得中介语的角度来探讨学习者音系发展水平，却忽略了言语感知和输出对二语朗读发展水平的作用。研究表明，学习者是二语朗读......
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2010
国内学者对英语语音与听力的关系已有的研究主要集中在语音知识对听力理解过程中的影响,而忽略语音能力这一概念。文章通过对英语专业一年级学习者进行英语语音能力和听写能...
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：广东海洋大学学报 年份：2011
通过实证研究探讨教师反馈对英语语音学习的影响和二语语音能力构建的作用。认为:教师纠错性反馈不应该成为教师反馈的唯一途径,教师建议性反馈同样能够促进二语语音学习和习...
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2002
本文以英语学习论为理论依据,探索通过开展英语朗读教学,引导学生建立良好的英语学习机制,提高学生英语学习效率,同时提高英语教学质量....
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2009
在高职高专的英语教学中,语音教学是英语学习基础中的基础,它直接影响学生听力及口语能力的提高,是学生语言交际能力培养中的第一道屏障。非英语专业学生由于自身能力、教育...
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：广东工业大学学报(社会科学版) 年份：2011
文章通过对比二语朗读的“读模式”、“听读模式”和“认知体验模式”三种不同教学模式对英语专业二年级学习者二语朗读熟练程度和听写、口语能力的影响，探讨适合不同水平学习......
[期刊论文] 作者：黎素薇,
来源：玉林师范学院学报 年份：2004
从内部语境和外部语境对动词进行体进行认知研究.内部语境描述进行体动作的发生、发展和过程.外部语境描述进行体动作的开始、终点和情感色彩.对动词进行体的认知研究不仅反...
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：烟台职业学院学报 年份：2015
通过三年的教学实践，探索基于CBI理念的主题依托教学模式———“看、听、思、学、说、做”，对培养高职学生自主学习能力和对学生职场英语口语能力发展的影响，当前高职高专学生......
[期刊论文] 作者：黎素薇,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2008
通过分析当前高职高专英语教学存在的亟待解决的问题,剖析当前高职高专英语能力培养模式已经不能适应“工学结合”人才培养要求的原因,提出探索适应社会发展需要的高职高专英...
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