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[期刊论文] 作者：黎阳芳,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2014
信息素养培养是高中信息技术课程教学的重要目标，对于学生成长成才具有重要意义。高中阶段的信息素养长期忽略信息评价和信息实践能力培养，笔者基于此结合高中信息技术课堂教学......
[期刊论文] 作者：黎阳芳,
来源：广西教育·B版 年份：2016
【摘 要】阐述运用微课进行信息技术教学的三种策略：使用微课激发学生学习信息技术兴趣，运用微课引导学生自主学习信息技术，借助微课进行信息技术层次化教学。以此提高教学质量和教学效率。 【关键词】高中 信息技术 微课 层次化教学 【中图分类号】G 【文献......
[期刊论文] 作者：黎阳芳,,
来源：广西教育 年份：2014
高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,...
[期刊论文] 作者：黎阳芳,
来源：考试周刊 年份：2014
当前，高中信息技术教学中普遍存在高耗低效的现象，严重影响和制约信息技术教学的质量。改变这种状况，需要高中信息技术教师认真地查找分析原因，研究构建有效教学策略，解决高耗低效问题，提高信息技术教学的有效性。 1.以兴趣激发培养为先导，营造良好的信息技术教学氛......
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