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[期刊论文] 作者：齐寿贤,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
数学是一种思维，数学是一种沟通的媒介。初中数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能，而且要使学生具有用数学思想的方法去分析、解决实际问题的能力，而要实现初中数......
[期刊论文] 作者：齐寿贤,
来源：都市家教：创新教育 年份：2017
计算是初中学生必须掌握的一门很重要的基本技能，学生计算的正确率一直是影响学生成绩的主要问题。教师要提高教学质量，想办法纠正学生计算中出现的问题。...
[期刊论文] 作者：齐寿贤,,
来源：新一代(下半月) 年份：2013
“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的.”数学来源于实践又反过来为实践服务.因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地...
[期刊论文] 作者：齐寿贤,
来源：都市家教（下半月） 年份：2015
新课改中提到，为要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。新教材更是强调了要以学生为中心，以全面开发学生的潜能为方向。因此，在新课改的要求下，迫切需......
[期刊论文] 作者：齐寿贤,,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
现如今，在新课标下，在初中数学课堂上，整个教学过程并不是教师单一的向学生传授知识，也不是学生死记硬背数学概念、公式的过程。在新的教学理念影响下，初中数学课堂应该进行自主创......
[期刊论文] 作者：齐寿贤,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：简要分析了数形结合思想的作用，借助课例提出初中数学教学中应用数形结合思想的方法。 关键词：数形结合;初中数学;应用探究 初中数学教学的目标和理念都在转变，应新课程标准的要求，教师在教会学生知识的同时，也在积极地向他们渗透一些对学习有帮助的思......
[期刊论文] 作者：齐寿贤,
来源：甘肃教育督导 年份：2011
从优化课堂教学，实行新一轮课程教学改革，提高教育教学质量的角度来分析，学生的学习不外乎课前、课中、课后这三个环节。作为一名义务教育阶段的教师，应该在思想上对这三个环节给予同等重视。 要充分调动学生学习数学的积极性，大面积提高学生的数学教学成绩，课前预......
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