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[期刊论文] 作者：龙强云,
来源：青苹果·教育研究版 年份：2017
摘要 培养学生数学建模的思维是提高教师数学教学能力的重要途径，也是培养学生创新能力的重要举措。在数学的学习过程中，合理地培养学生数学建模思维，充分地将数学抽象的定理与概念通过数学建模的方法，让学生树立起正确的、直观的数学概念。所以，在数学教学过程中合......
[期刊论文] 作者：龙强云,
来源：中学时代 年份：2013
集合这一章的内容涉及的概念多，数学方法多，复习起来，要想面面俱到，就需很多例题来讲解，笔者这里有一道变式例题，可以将集合的内容一一覆盖，下面我们就来探索这道题。 例：已知集合A={x|x2+4x=0} B={x|x2+2（a+1）x+a2-1=0} （1）.若集合B中只有一个元素，求实数a的值； ......
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