搜索筛选:
搜索耗时2.4171秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：龙柯如,
来源：中小学德育 年份：2021
摘 要 教育实践中，“请家长”是一种颇具中国本土特色的家校协同育人方式。“请家长”中主体间关系的本质在于“请家长”是一个呈现矛盾的场域，涉及了师生、亲子、亲师三对自我-他者关系，在更高层次上显示了学校教育与家庭教育力量的分配。“请家长”中主体间......
[学位论文] 作者：龙柯如,,
来源：天津职业技术师范大学 年份：2021
“请家长”是一种学校教育与家庭教育合力而为的教育手段,指学校教育者为了更好地解决个别学生突发的、棘手的、重大的问题,而要求学生家长介入并来到学校配合学校方对学生进行有目的、有意识的个别化身心影响活动。但实践中学生、家长对这种方式避之不及,这背......
[期刊论文] 作者：龙柯如,
来源：中小学德育 年份：2021
教育实践中,"请家长"是一种颇具中国本土特色的家校协同育人方式。"请家长"中主体间关系的本质在于"请家长"是一个呈现矛盾的场域,涉及了师生、亲子、亲师三对自我-他者关系,...
[期刊论文] 作者：龙柯如,孙翠香,
来源：职业教育研究 年份：2021
以相关政策发布时间为节点,改革开放以来职业教育助力脱贫可以分为萌芽(1978—1984年)、发展(1985—1996年)、完善(1997—2013年)和深化(2014—2020年)四个阶段。阶段特点分...
[期刊论文] 作者：龙柯如,孙翠香,,
来源：职业教育（下旬） 年份：2020
新时代向职教集团化办学提出了新要求,赋予了集团化办学新的时代意蕴:应对智能制造,培养创新人才;推进城乡一体,协调区域发展;搭建长效机制,助推精准脱贫;面向“一带一路”,...
[期刊论文] 作者：李彦儒,龙柯如,,
来源：教育科学论坛 年份：2020
学生参与是影响甚至决定线上课教学效果的关键,新冠肺炎疫情期间,中职德育线上课堂的学生参与具有其特殊性.使用自编问卷对天津市X职业高中304名学生的调查显示,中职德育线上...
相关搜索：
