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[期刊论文] 作者：龙治政,
来源：成才之路 年份：2013
我在高三生物课堂教学探索中发现学案教学法能培养学生良好的学习习惯，不仅提高了课堂时效性，而且取得了很好的成绩。 一、学案教学法的意义 学案教学法是以学案为载体、教师为主导，突出学生学习的主体性，培养学生的学习能力，提高课堂教学有效性的一种手段。通......
[期刊论文] 作者：龙治政,
来源：读写算 年份：2013
一、案例背景 生物是一门实验性学科，高中生物新课程标准提出以提高学生生物科学素养为主要目的，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，突出创新精神和实践能力的培养。生物课程标准还明确要求生物学教学联系生活，联系社会实际。实验与生活实际联系不但使学生感......
[期刊论文] 作者：龙治政,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2013
一、案例背景生物是一门实验性学科,高中生物新课程标准提出以提高学生生物科学素养为主要目的,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,突出创新精神和实践能力的培养。生物...
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