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[学位论文] 作者：龙紫君,
来源：河北师范大学 年份：2019
动机是外语学习中激发维持和调节学习者学习的重要情感因素。采取适当的动机调控策略有助于学习者自主学习和终生学习能力的发展。现有关于动机调控策略的研究多以大学生为研究对象,仅少数以高中生为研究对象,且结论不一。为了进一步研究动机调控策略在高中生英......
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