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[学位论文] 作者：龙细连,,
来源： 年份：2012
自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)是一种以社交障碍为核心症状的神经发展障碍。其中，面孔识别障碍是ASD者社会认知缺陷方面最显著的特征之一。面孔是蕴涵丰富信息...
[期刊论文] 作者：龙细连,肖魁伟,
来源：电影世界 年份：2018
电影《追逐星星的孩子》是日本动画界新锐新海诚继2007年的《秒速5厘米》后执导的另一部动画力作,于2011年5月7日在日本上映,片长116分钟。新海诚极受年青一辈的追捧,甚至有...
[期刊论文] 作者：龙细连,陈顺森,,
来源：漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011
箱庭疗法具有极其丰富的表现力、创造性、活动性，是一种有效的心理咨询与治疗技术。阿德勒学派强调鼓励和再教育的作用，更主张使用指导性箱庭疗法。箱庭也是一种表达性、投射性......
[期刊论文] 作者：龙细连,陈顺森,
来源：校园心理 年份：2020
生命问题是人类生活的最基本、最核心的问题[1]。对生命意义的思考一直为人类社会所关注[2]。在心理学领域,最著名的生命意义理论是由维克多·弗兰克尔提出的,他认为寻求...
[期刊论文] 作者：龙细连,陈顺森,白学军,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
为了研究自闭症儿童对负性情绪面孔的注视特点,选取7~11岁有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各6名,让其观看5种负性情绪面孔图片,采用眼动追踪技术,采集他们观看不同...
[期刊论文] 作者：龙细连,陈顺森,白学军,,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
为了研究自闭症儿童对社交面孔的加工特点,选取6—11岁的有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各14名,让其观看20张两人面对面交谈的社交图片,采用眼动追踪技术,采集他...
[期刊论文] 作者：郑长江, 颜晓星, 龙细连,,
来源：卫生职业教育 年份：2017
对福建省本科和高职院校进行新媒体环境下校园文化建设的抽样调研,通过调查结果分析总结高校新媒体环境下校园文化建设中存在的问题,并提出加强新媒体环境下高校校园文化建设...
[会议论文] 作者：龙细连, 陈顺森, 白学军,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：龙细连,肖魁伟,侯东晖,
来源：校园心理 年份：2020
探索新生心理普查结果与学生在校表现之间的关系。选取某高等院校2013—2016级连续4届入学新生的心理普查结果与学习成绩、综合测评、获奖学金、处分等进行分析。结果显示:①...
[期刊论文] 作者：龙细连,陈顺森,白学军,,
来源：中国特殊教育 年份：2019
为了研究听力障碍儿童对社交场景的加工特点,选取7-12岁的有语言(指口头语言)障碍和听力损伤严重的听力障碍儿童和普通儿童各13名,让其观看20张两人面对面交谈的社交场景和20...
[会议论文] 作者：龙细连,陈顺森,白学军,
来源：中国心理学会 年份：2012
为了研究聋哑儿童对社交场景的加工特点，选取7-12岁的有语言(指口头语言)障碍和听力损伤严重的聋哑儿童和正常儿童各13名，让其观看20张两人面对面交谈的社交场景和20张自然风景图片，采用眼动追踪技术，采集他们观看社交场景图片的视觉指标。结果发现：(1)两组儿童观看......
[会议论文] 作者：龙细连,陈顺森,白学军,
来源：中国心理学会 年份：2011
为了研究自闭症儿童对情绪面孔的视觉注视模式，选取7～11岁的有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各6名，让其观看7种基本情绪图片，采用眼动追踪技术，采集他们观看不同情绪面孔图片的视觉指标。结果发现：(1)觉察中性面孔的时间无显著组间差异，但自闭症儿童对愉快和......
[期刊论文] 作者：龙细连, 肖魁伟, 郑梅华,
来源：中医药管理杂志 年份：2022
青年教师是高校教师的生力军、主力军，其教学能力的强弱对学校整体教学水平起着关键性的作用。文章采用问卷调查和访谈的方式，选取某市4所公办高校117名青年教师为研究对象，对其教学能力现状进行调查，从教学认知、教学组织、教学研究、教学效能等方面分析高校青年教......
[期刊论文] 作者：陈佳薇,龙细连,陈顺森,,
来源：思想政治教育研究 年份：2004
大学生“边缘群体”与主流学生相比处于一种劣势而远离中心地带，往往容易被人遗忘。该群体心理敏感脆弱，人际关系紧张，对生命价值持消极、悲观、无奈的认知方式，以过激的应对方式......
[期刊论文] 作者：田伟翠,卢淑芳,龙细连,
来源：宜宾学院学报 年份：2021
采用中文版学生生涯建构问卷(SCCI)对福建省3所高职医学院校1271名学生初测,进行项目分析和探索性因素分析;对2959名学生再测,进行验证性因素分析发现:中文版SCCI的信度、效...
[期刊论文] 作者：胡清莹,陈顺森,龙细连,金丽,,
来源：漳州师范学院学报(自然科学版) 年份：2013
目的：考察自闭症谱系障碍儿童情绪面孔加工的时间进程特点。方法：让ASD组、聋哑组和正常组被试观看中性、恐惧、愉悦三种情绪面孔图片，并用 Tobii 眼动仪记录其眼动指标进行分析......
[期刊论文] 作者：黄欣欣,陈顺森,金丽,龙细连,,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2014
为了考察自闭症谱系障碍儿童面孔加工的时间进程特点,运用眼动追踪技术,记录24名4-11岁ASD儿童、21名6-11岁聋哑儿童、32名6-11岁正常儿童观看人类面孔时的加工过程.结果显示...
[会议论文] 作者：龙细连[1]陈顺森[2]白学军[3],
来源：第十五届全国心理学学术会议 年份：2012
为了研究聋哑儿童对社交场景的加工特点，选取7-12岁的有语言(指口头语言)障碍和听力损伤严重的聋哑儿童和正常儿童各13名，让其观看20张两人面对面交谈的社交场景和20张自然...
[会议论文] 作者：龙细连[1]陈顺森[2]白学军[3],
来源：中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议 年份：2011
为了研究自闭症儿童对情绪面孔的视觉注视模式，选取7～11岁的有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各6名，让其观看7种基本情绪图片，采用眼动追踪技术，采集他们观看不同情......
[期刊论文] 作者：龙细连, 陈顺森, 柳耀强, 刘毓,
来源：成都师范学院学报 年份：2020
为探讨“双减”背景下义务教育阶段学生的学业负担与心理健康之间的关系，随机抽取福建省漳州市14 183名义务教育阶段学生为样本，使用《义务教育阶段“双减”政策实施情况调查问卷》和《义务教育阶段学生心理健康诊断测验（MHT）》实施调查。结果表明，六成以上学生认为......
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