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[学位论文] 作者：龙芳菊,,
来源：贵州师范大学 年份：2014
21世纪是生命科学的世纪，也是知识迅猛发展的世纪，面对繁多的知识，学生很难长久记忆。为了适应时代发展的需要，为了帮助学生真正实现有意义学习并落实高中生物课程标准倡导的有效......
[期刊论文] 作者：龙芳菊,,
来源：中学生物教学 年份：2016
1教材分析"细胞的生活"是人教版生物学七年级上册第2单元第1章第4节的内容。本节教学内容旨在描述细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一,其中涵盖的知识有:绝大多数物...
[期刊论文] 作者：江旭 龙芳菊,
来源：教育界·上旬 年份：2014
【摘 要】伴随着课改的实施与深入，生物实验在生物教学中的地位越来越重要。目前，虽然生物实验开展已经得到了一定的重视，但是中学生物实验的教学模式存在着单一性、不够灵活的主要特点，制约着生物实验教学质量的提高。本文分析新课标倡导下的几种生物实验教学模式，......
[期刊论文] 作者：李海林,龙芳菊,
来源：智能系统学报 年份：2021
针对经典算法Apriori和频繁模式增长算法(frequent pattern growth, FP-growth)不能直接对时间序列数据进行关联规则挖掘的问题,提出一种同步频繁树算法(synchronize frequent tree, SFT)。利用时间序列的时间属性具有一维性的特点,定义趋势项-位置表示法表示时......
[期刊论文] 作者：龙芳菊,罗充,李静,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2014
提高学生的生物科学素养是生物课程标准实施的核心任务。在“外植体的接种”的实验教学中，学生通过实验操作、交流讨论、兴趣小组展示组织培养样品等过程渗透知识、能力、情感......
[期刊论文] 作者：李海林, 龙芳菊, 林春培,
来源：科学学研究 年份：2020
发现协同创新网络类型、分析网络整体结构特征及其创新绩效影响因素，为提高协同合作效率具有重要的现实意义。基于协同创新视角，以新能源汽车技术的共同专利权人为研究对象，用Louvain算法识别协同创新网络。根据网络整体结构特征，用K-means聚类算法划分协同创新网络......
[期刊论文] 作者：龙芳菊?罗充?贵阳市第六中学?李静,
来源：教育界·下旬 年份：2014
【摘 要】提高学生的生物科学素养是生物课程标准实施的核心任务。在“外植体的接种”的实验教学中，学生通过实验操作、交流讨论、兴趣小组展示组织培养样品等过程渗透知识、能力、情感态度的教育，以提高学生的生物科学素养。 【关键词】实验 外植体 接种 生物......
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