【摘 要】
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提高学生的生物科学素养是生物课程标准实施的核心任务。在“外植体的接种”的实验教学中,学生通过实验操作、交流讨论、兴趣小组展示组织培养样品等过程渗透知识、能力、情感
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院,贵阳市第六中学
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提高学生的生物科学素养是生物课程标准实施的核心任务。在“外植体的接种”的实验教学中,学生通过实验操作、交流讨论、兴趣小组展示组织培养样品等过程渗透知识、能力、情感态度的教育,以提高学生的生物科学素养。
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