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[期刊论文] 作者：Susan Kontos,Holly Mackley,Joy,
来源：心理发展与教育 年份：1987
【正】 本研究调查了当用与为交谈目的而进行的口头讲话不同的书面语来叙述故事时,学前儿童对故事的结构和成分了解的情况。本研究的一个主要的目的,就是要通过按照不同调查...
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