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[期刊论文] 作者：LilyDyson,张宁生,
来源：中国特殊教育 年份：1997
本文论述了在4所小学里对正常儿童和残疾儿童的“社会融合”所作的研究。本研究采用自由询问法，共有16位教师参加了研究；询问涉及以下几个方面：社会融合的意义、现状、妨碍融合......
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