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[期刊论文] 作者：Stephen D.Krashen,王继根,王淑洁,
来源：东吴教学 年份：1990
Ⅰ、习得/学知假设 这个假设表明人们在第二语言学习过程中具有两种不同而又独立的发展语言能力的途径:一种是习得语言,另一种是学知语言。习得可以看作是象儿童用来习得第一...
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