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[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：广西预防医学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2014
一直以来，圆柱在工程中有较好的装饰作用，圆形截面特征使其受力时能较好地充分发挥材料性能，故其在工程中的运用越来越普遍。木模板、钢模板具有不易加工成型；自重大；不易安装拆除......
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2015
“口语交际”是农村小学语文教学的难点之一。在农村学校，“口语交际”常常遭遇尴尬，常有“死课”（不肯交际）“、乱课”（游离目标）的情况出现。本文探讨了如何改变现有的教学情况，提......
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：中国民政 年份：2018
大家好!我是湖北省公安县电视台的记者张洁.我曾在十余年里跟踪采访过一位优秀的女性,直至她永远离开我们.现在,每每想起她的话语,她的一点一滴,她的坚守初心、无私奉献和爱...
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：家庭医药 年份：2018
目的:掌握辖区内人群主要吸烟流行状况及其与慢性病的关系.为制定进一步的控烟措施提供科学依据.方法:采用多阶段分层随机抽样方法,抽取北京市门头沟区3个街道9个乡镇,对3651...
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：家庭医药 年份：2019
目的:探析习惯性流产经小剂量阿司匹林、低分子肝素治疗的妊娠结局情况.方法:以我院接收的习惯性流产者76例为研究对象,根据数字随机法分设组别.行小剂量阿司匹林治疗对比组,...
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：情感读本 年份：2020
随着小学数学课程教学的逐渐推进,学生在积累越来越多的理论知识的同时遇到的数学问题在难度上也一点点加大.很多有一定综合程度且难度较大的问题会给学生造成一定的解题障碍...
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：饮食保健 年份：2019
目的 观察甲硝唑治疗萎缩性阴道炎基础上联合雌激素的疗效及安全性.方法 选择100例甲硝唑阴道给药治疗的萎缩性阴道炎病患,对其中50例联合雌激素治疗,比较阴道表层细胞增殖情...
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：情感读本 年份：2020
小学数学的重要性大家有目共睹,为了能够有效的提高学生的数学能力,教师也在不断地引进新的教学方法,推动小学数学教学的发展.合作学习模式在教学过程中起到了很好的作用,通...
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：情感读本 年份：2020
小学阶段的学生在思维逻辑方面的能力还不健全.在数学的学习方面教师主要教授学生基础的数学内容,让学生能够利用教师所教导的知识来处理一些简单的问题.要培养学生对数学题...
[会议论文] 作者：刘德芬,
来源：中国中医药学会中国五方学术会议 年份：1997
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[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：卫生职业教育 年份：2021
在“1+X”证书制度背景下,探讨高职助产专业“书课岗证”融通实践路径,通过重构助产专业人才培养体系,实现书证融通;重构助产专业课程内容,实现课证融通;重构助产专业教学模式,实现岗证融通。......
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：科技资讯 年份：2019
摘 要：翻转课堂作为近年来一种新型教学模式，打破传统课堂的束缚，在教育界掀起教学改革的“热潮”。《妇产科护理学》是高职护理专业的核心课程，对学生职业能力的培养起重要支撑作用。该文以“异位妊娠”教学为例，探讨翻转课堂模式在该门课程中的应用情况，阐述具体的......
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：福建法学 年份：2009
调解是法治与和谐社会建设不可或缺的纠纷解决手段,是公民社会自律、自治和民主意识不断增强的重要标志。人民调解组织和行政机关具有发现、控制、化解社会纠纷的“第一道防...
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：新课程导学 年份：2018
在新课标改革要求下,开放性学习成为语文教学的一大重要方式,而拓展性阅读是开放性学习的有效途径.本文首先简单分析了高中语文拓展阅读的重要性和现状,并尝试提出高中语文拓...
[期刊论文] 作者：刘德芬,,
来源：北京中医 年份：2000
在临床上笔者自拟十味消疡汤治疗胃与十二指肠溃疡收效显著,现将28例病人的治疗情况简介如下....
[期刊论文] 作者：刘德芬,
来源：科技经济导刊 年份：2019
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[期刊论文] 作者：刘德芬,刘林,,
来源：陕西中医 年份：2006
目的：观察补气活血类中药配合常规西药治疗心肌梗塞与单用西药治疗心肌梗塞的疗效比较。方法：采用自拟消梗汤（丹参、三七、川芎、黄芪、太子参、黄精等）配合常规西药治疗心肌梗塞......
[期刊论文] 作者：刘德芬,王静,
来源：天津药学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：刘德芬,弘弼,,
来源：四川教育 年份：2009
【案例】“两位数乘两位数的笔算”师：同学们!还记得昨天全班42名同。学春游活动中，到肯德基店去干了什么？生：（齐答）每人吃了l份肯德基套餐。？师：每份肯德基套餐的价钱是多少？......
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