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[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：教师·上 年份：2014
近几年来，随着我国学前教育的不断发展，人们越来越重视学前儿童语言障碍问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。”如何抓住语......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2017
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要“理解幼儿的学习方式和特点,重视幼儿的学习品质”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2018
体验式社团活动，通过爱美、生命的人文主义精神，对幼儿进行整体性、融合性、开放性、持续性的生态式审美教育活动．倡导愉悦性、综合性与合作性。强调关注幼儿的生活经验及生活体......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：科技致富向导 年份：2011
随着我国经济建设的飞速发展,现有建筑中有相当一部分由于当时设计荷载标准低,一些建筑由于使用功能的改变,难以满足当前规范使用的需求,亟需进行维修、加固.传统的加固方法...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】临近期末，幼儿园总会根据幼儿在园表现，通过评好孩子、发奖状的形式认可部分比较优秀的幼儿。纵观以往的评选方式，家长对此事抱有各种不理解的态度和想法，认为老师把奖状发给谁、不发给谁，属于老师的主观意愿，有失公平性。通过深刻领会《幼儿园教育指导纲要......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
高层剪力墙住宅与裙房相互依附,是现代化城市建设中较为常见的一种结构组合形式。它的出现,满足了现代化城市人的生活水平对城市建筑的基本要求。高层的主楼部分和其附属的裙...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2014
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2015
归因是指人们对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论，并以此作为理解、预料和控制今后行为的依据。简单地说就是把失败与成功归于某种原因。美国心理学家韦纳认为，归因包括内部或外部、稳定或不稳定、可控或不可控的原因。一个人对自己成功或失败的行为如......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：家教世界 年份：2015
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础的,是在游戏和日常生活中进行的。因此,要珍惜生活和游戏对幼儿发展的独特价值。”我...
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2014
在数学教育活动中，操作材料的巧妙设计、灵活运用，能使幼儿在数学活动中学得轻松、学得快乐。那么，操作材料如何设计？怎样才能充分发挥操作材料的作用？笔者在教学实践中体会到以下几点。 一、材料的目标性 操作材料应蕴含幼儿通过操作能够达到适宜的教育目标和......
[会议论文] 作者：孙芳萍;,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
运用问卷调查法考察了中学生的学业情绪与其学业成绩的关系，结果显示：中学生的学业情绪以积极情绪为主，其中积极搞唤醒度情绪体验最强烈；初一和高一年级是中学生学业情绪的关......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2013
在建筑工程项目施工中，桩基工程的质量直接影响到整个建筑物的工程质量。桩基工程是隐蔽工程，影响因素很多，稍有不慎就有可能给工程留下隐患。桩基工程施工质量的优劣直接关系到......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2015
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”在教学实践中，笔者发现运用多媒体技术，可以使科学活动中一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：早期教育(美术版) 年份：2016
老师寄语：冯子义小朋友，是個健康、阳光、快乐、向上的孩子，总爱用手中的小画笔记录生活的点点滴滴，那构图、那线条所呈现的是心灵的图像与童年的欢乐。孩子，用你手中的五彩画笔，自由地描绘美丽的童年吧！......
[会议论文] 作者：孙芳萍,
来源：宁波市科协 年份：2010
对229名寄宿制学校中学生的调查显示：1)寄宿制学校中学生在学习适应和身心症状适应维度上得分较高，存在适应困难，其中高一学生的学习适应困难得分显著高于初一；2)在父亲教养方式上，男生在过分干涉、拒绝否认、过度保护因子上的得分显著高于女生；在母亲教养方式维度上，......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：地理教育·当代幼教 年份：2019
科学经验是幼儿科学教育的起点。幼儿的科学经验是石头缝中小蚂蚁忙碌的身影，是草丛中翩翩起舞的蝴蝶，是花园里一朵含苞待放的花蕾……只有关注幼儿的科学经验，才能满足幼儿的需要，才能提升幼儿的认识，才能促进幼儿的全面发展。由于幼儿的科学学习是在个人经验基础上......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2015
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础的，是在游戏和日常生活中进行的。因此，要珍惜生活和游戏对幼儿发展的独特价值。”我园在《指南》背景的引领下，结合幼儿园实际，开展了以“美美乐园”为主题的一系列社会性自主游......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：幼儿教学研究 年份：2014
摘 要 本文探讨了家庭教育中最常见的亲子沟通交流问题，结合当前家庭教育情况，尤其是在父母与孩子的沟通过程中普遍存在的问题，简单分析了问题存在的原因，着重分析了父母在亲子沟通中应掌握的“听说”技巧以及如何掌握等问题。 关键词 亲子 沟通交流 听说 ......
[期刊论文] 作者：孙芳萍,
来源：幼儿教学研究 年份：2014
游戏是幼儿的基本活动。随着《幼儿园教育指导纲要》与《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，教师也越来越充分地认识到游戏对幼儿身心发展的重要意义。幼儿园已将区域活动作为幼儿一日生活的重要内容，为幼儿提供较充分的自主活动机会，促进幼儿身心全面和谐发展。然而......
[期刊论文] 作者：李萍,孙芳萍,,
来源：杭州电子科技大学学报(社科版) 年份：2008
跨文化适应研究越来越受到重视,并成为心理学研究的一个重要组成部分。该文首先回顾了跨文化适应的几个主要理论模型:包括单维度模型、双维模型和相对跨文化适应扩展模型;其...
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