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[期刊论文] 作者：庄爱平,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2003
"数学没意思"、"数学不好玩"、"我怕数学"……为什么有那么多孩子不喜欢数学?原因可能很多,但很重要的一点是教师在数学教育中没有把美的因素充分地展示出来,没有通过数学美...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2010
＂推门听课＂是指幼儿园的管理者在听课前不事先通知上课人就直接进入教室听课。对于＂推门听课＂这一教学管理策略,众说纷纭,贬褒不一。赞成有赞成的理由,反对有反对的说法。在实践......
[期刊论文] 作者：庄爱平,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
学科核心素养集中体现了学科的育人价值,它是学生在本学科学习的过程中逐步形成的正确观念、必备品格和关键能力。地方 史在中学历史教学中的融入能继承和发扬中华民族优秀文...
[期刊论文] 作者：庄爱平,
来源：学前教育研究 年份：1997
努力加强保育员队伍建设庄爱平保育员是幼儿园不可忽视的一支重要队伍。她们担负着幼儿园的绝大部分保育工作，同时，也肩负着教育幼儿的任务。那么，当前这支队伍的整体情况怎么样......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
幼儿园数学教育有两条主线，一是它的逻辑性，一是它的应用性。应用性（主要是与生活的联系）目前逐步受到幼儿教师的重视，但目前对于幼儿园教师来说，最大的困惑就是不能把握它的逻辑性......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
5以内的数量教学是幼儿数概念教学的重要内容，它一般分为小班的5以内数量教学和中班的5以内数的形成的教学两部分。其中，5以内数量教学又可分为“感知数量2和3”和“感知数量4......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
数的组成包括数的分解和合成两部分,故又称作数的分合,它是指一个数（总数）可以分成几个部分数,几个部分数可以合成一个数。数的组成反映的是总数与部分数之间的包含关系、等量......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015
一、主题层次下的幼儿数学教育活动的整合主题层次下的幼儿数学教育活动是指以主题活动为背景，幼儿数学教育活动与幼儿园其他多种活动的高度整合，是一种宏观层次下的幼儿园课程......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
数学学习是一种以学习者的心理活动为基础的认识过程。幼儿数学学习以幼儿的认知心理和数学认知特点为基础。兴趣是幼儿学习数学最直接、最活跃的推动力。浓厚的兴趣可以使幼...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015
幼儿数学小组操作形式,是指教师根据教学的实际需要,创设操作环境,让幼儿以小组为单位动手操作,然后教师进行指导的数学操作形式。这种操作形式介于集体操作形式和个别操作形...
[学位论文] 作者：庄爱平,
来源： 年份：2015
随着球面机构在工程实际中的应用越来越广泛,对提高其运动精度和性能的研究也备受关注。但是由于不确定性因素(尺寸公差、运动副间隙、铰链磨损等)在机构中普遍存在,使得球面机构的实际运动性能与预期运动性能存在一定的偏差,进而导致机构运动精度降低、运动性......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：教育科学论坛 年份：2006
案例分析是促进幼儿教师专业成长、推动幼儿教育改革的重要手段。案例分析的过程包括观察、记录、分析、调整四个环节,要做好案例分析必须做好每一个环节的工作。Case anal...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：教育导刊（下半月） 年份：2010
“推门听课”是指幼儿园的管理者在听课前不事先通知上课人就直接进入教室听课.对于“推门听课”这一教学管理策略,众说纷纭,贬褒不一.赞成有赞成的理由.反对有反对的说法.在...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：家庭医学 年份：1992
睡眠对于儿童的发育,脑功能的恢复,记忆力的增强与巩固,都有着良好的作用。据生理学家测定,儿童在熟睡时的生长速度是清醒时的3倍。由于不正确的教养态度,孩子在睡眠中形成...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：儿童发展研究 年份：2011
《学前儿童数学教育》课程实践教学体系的构建,直接关系到高职幼师生职业能力和专业知识的质量,关系到课程教育教学任务的实现。构建《学前儿童数学教育》课程实践教学体系的...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：福建教育 年份：2013
自《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)颁布后,各地开展了多种形式的培训和教研。专家指出,培训和教研的形式可不尽相同,但必须遵守一个原则:尊重教师,以人为本。同时...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：福建教育 年份：2013
幼儿数学实践活动是一种以幼儿动手操作、探索实践为主要形式的数学教学活动。它能够充分调动幼儿学习数学的积极性、主动性和创造性,对于幼儿理解、掌握和应用数学知识具有...
[期刊论文] 作者：庄爱平,
来源：幼儿教育 年份：1993
幼儿是否具有理想这一心理现象?如果有,是否需要对幼儿进行理想教育?怎样进行理想教育?前段时间,笔者带着这些问题,进行了一番调查研究。调查采用单独谈话法。谈话的问题是:...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：幼儿教育 年份：1997
数学具有高度的抽象性,而幼儿的思维特点却是具体的形象思维占优势,抽象、概括的能力比较差。因此,教师必须借助教具把抽象的数学知识具体、生动地呈现在幼儿面前,使他们容...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：幼儿教育 年份：1997
一文既列举了几起事故的实例,又剖析了发生的原因,提出了应注意预防的十一个方面,写得具体而周详。幼儿园可以结合本园实际,组织保教人员学一学,并落实必要的防范措施。Thi...
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