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[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：中学语文教学 年份：2007
随着教育教学改革向纵深方向推进,曾盛行一时的布卢姆的目标教学理论已深入人心。而围绕目标设置的理论争鸣与实践探讨,一直未停。这些研讨有力地推进了教学界对目标意识的接...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：中学语文教学 年份：2015
【设计说明】一、把消除语言障碍和鉴赏整合起来。消除语言障碍通过学生质疑来实现;在消除语言障碍过程中适当嵌入鉴赏,它通过学生活动和师生互动来实现。例如,“泪痕莫滴牛...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：新世纪智能 年份：2020
“学问之道”是统编版语文教材第五单元的单元主题。《劝学》便是本单元中的一篇。它是荀子的代表作,也是《荀子》一书的首篇。荀子从儒家哲学的高度,阐述学习的价值和意义。...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：中学语文教学 年份：2004
好的教学设计,不是形式和技巧有多少多少创新,也不是越有新意越好,而是应该有明晰的教学目标和达成目标的有效途径。韩剑飞老师的《金岳霖先生》教学设计做到了前面两点,...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：语文教学通讯 年份：2020
群文阅读是开展专题教学的合适方式。二者的整合有助于提升学生的高阶思维。群文组合有四种方式,各自都需要设计有意思的情境化的学习任务。群文阅读和专题教学的整合是今后...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2010
《史记·淮阴侯列传》（苏教版选修教材《〈史记〉选读》）是一篇脍炙人口的经典文章。研究者把该文与《屈原列传》《魏公子列传》《李将军列传》等并列，认为这些文章都是《史......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：现代语文：上旬．文学研究 年份：2010
曹禺二十出头，天纵英才，写出了不朽的《雷雨》。我们也许可以用多种文艺理论解说文学创作现象，但是《雷雨》似乎不在其列。文学史上很多天才和其天才之作往往难以得到理性的解释......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
21世纪以来,课堂教学从主体性向主体间性的范式逐步转变。主体间性的范式打破了主体性视域下“支配-依附”的教学范式,以交互性为教学的基本形式,通过交互性而达成主体之间的...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2016
《地球上的王家庄》以儿童视角着笔,用孩童的思维消解现实生活中的苦难。孤独,是这篇小说的关键词。和一般的＂文革＂小说的哭诉控诉不同,文章多少有一些压抑不住的孩童的欢快和......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：中学语文教学 年份：2004
统编教材的选文是课堂教学的核心文本。群文阅读教学在强调外延式迁移阅读、拓展学生的阅读量的同时,理应重视指向核心文本的内聚式群文阅读,强化核心文本的阅读和鉴赏。群文...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
文学是显现于话语含蕴中的审美意识形态。话语含蕴指文学作为一种话语活动所包含的丰富的意义生成可能性；而文本作为供读者阅读的语言构成物，也具有话语含蕴性质，即文本内部由于......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：活力 年份：2010
高校贫困生是指由于经济困难而缺乏一定的物质生活条件。生活质量达不到社会可接受的最低水平，处于困难、窘迫状态的在校大学生。我国高校贫困学生的数量近年已占高校学生总数......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2007
历来论者都认为毛泽东《沁园春·长沙》一词抒发的是革命豪情，体现的是革命乐观主义与革命英雄主义情怀。现行的中学语文教材包括苏教版新课标实验教材也沿用了这一传统说...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：师范教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：江苏教育 年份：2010
2004年开始，在南京师范大学鲁洁教授的直接关心下，江苏省邗江中学开展的“十五”教育部重点课题《过有道德的课堂生活——基于新课程理念的有道德的课堂教学研究》，取得了阶段性成果，引起了国内教育界同仁的关注。 鲁洁教授曾经就“有道德的课堂生活”命题做过解......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：江苏改革 年份：2000
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[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：文教资料 年份：2009
开发、设置校本课程是以学校办学的教育诉求作为指导思想．这一教育哲学是真正意义上的学生本位思想的集中体现，与新课标提出的二级课程管理策略完全契合．校本课程是我国二级课程......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：中学语文:下旬 年份：2010
历史上对韩信遭袴下之辱解释为志存远大、忍辱负重，此说受到学生质疑。通过研究性学习，学生认为韩信是胆怯而非忍辱负重：司马迁是借他人之酒浇自己心中之块垒。韩信的性格弱点折......
[期刊论文] 作者：曹茂昌,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2003
李白的《梦游天姥吟留别》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》均系传世绝唱,也是他们最具代表性的个性化作品。这两部作品的主旨完全不同,一为求仙诗,一为怀古诗;一是写“辉煌...
[期刊论文] 作者：曹茂昌,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
预设与生成是新世纪课程改革以来兴起的话题。一般认为，有效的教学应是预设与生成的辩证统一，预设是前提，生成是关键。但如何构建动态生成的课堂教学，见仁见智。...
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