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[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过自主的读书实践，与课文的作者交流，从而内化课文的语言材......
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：小学教学研究 年份：1989
对话作文是小学生启蒙作文的一种优化的训练方法。对话就是教师口述一个词句,学生听写后,再补充叙述一句话或几句话。通过师生的双边对话,学生的思维可以得到定向训练,及时跃...
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2004
《语文课程标准》提出：阅读“应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”本设计重在培养学生的感受、欣赏和评价能力，指导学生在阅读情境中感悟......
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2004
习作内容： 写家乡的一处景物，表达我爱家乡之情。 设计理念与教学目标： 拨动学生情感思维的琴弦，使学生按春夏秋冬的顺序来进行构思，能使用比喻、拟人等一些修辞手法，自由地表达喜爱家乡的思想感情，写出自己的独特感受和体验来。......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：思想政治课教学 年份：1987
在中学政治课教学中,人为地创设一种情境,让学生感到新鲜有趣,是一种简便易行,行之有效的方法。怎样人为地创设情境呢? 一、未成曲调先有情。即以情入境,先创设一个能引...
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：重庆与世界 年份：2018
经常有青年教师说:想读的书太多,又不知道从哪里入手;工作太累太烦,很想读书没有时间;读了许多书就是在工作中用不上……凡此种种,困惑甚多。其实,读书有道,一凭勤奋和毅...
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：广西教育 年份：2015
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在生活中，人们的一切活动都离不开语言文字的运用。因此，语文知识练习要从单纯的“知识追逐”中摆脱出来，积极开发语文课程资......
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
长期以来,传统作文教学重视纯技术性、操作性的训练。作文教学以文本为中心,只强调内容具体、主题突出,却忽视学生的感受体会,忽视学生学习生活,让学生"戴着脚镣跳舞"。然而,...
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
探究式阅读应以问题为中心,以学生为主体,以人的发展为本,注重发现问题、分析问题和解决问题的动态过程,强调在探究过程中获得体验,积累经验,以培养创造性思维,形成积极的情...
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
设计理念拨动学生隋感思维的弦，抓住秋天景物的特色，自主写作，抒写童真，放飞童心，表达童心，体味快乐。使学生自由地表达热爱生活的思想感隋，写出自己的独特感受和体验来。......
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：小学生：心理成长 年份：2006
同学们玩过扔飞镖的游戏吧？请你仔细看下面的图。...
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：小学生心理成长导刊(高年级·知心乐园版) 年份：2005
唉!我的记性太差我是班里的“小天鹅”：“天鹅舞”获得过六一演出一等奖，画画在全市得过二等奖。可是，一说到学习成绩，我就抬不起头来。我的记性特别差，上课时全部记牢的公式、生......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：发现（教育版） 年份：2014
伟大的人民教育家陶行知认为，一个好语文教师也就意味着一所好学校。语文教师是学校的精神支柱，“是一个学校的灵魂”，“学校的好坏，和语文教师最有关系”。在目前的管理体制下，语......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：发现（教育版） 年份：2015
真正的魅力语文教师，源于其精神深度。语文教师的深度，彰显的是人生的阅历，胸怀的宽广；是进则天下退则田园的进取与淡泊；是舍我其谁的态度与责任；也是面对世事变迁生命无常的淡定从......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：发现（教育版） 年份：2015
众所周知,课堂提问是一种重要的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启迪学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.然而...
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：语文教学通讯 年份：2004
小学作文教学包括读、写、说、听、思和观察的诸种技巧。这些技巧的发展是一个终生努力以求的过程。在《语文课程标准》理念下，笔者认为，新世纪作文教学应该走向综合、走向开放......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：人民教育 年份：2015
我们头脑中“更多、更快、更好”的教育潜意识,让我们总是过着一种“没有够”的教育生活。三十多年来,中国都是一个经济高速发展的国家。近些年我们又有了宽带,有了高铁,有了...
[期刊论文] 作者：武宏钧,
来源：安徽教育 年份：1996
独辟蹊径 孜孜以求──记全国优秀教师刘靖伟大出于平凡。２６年来，她。独辟蹊径、孜孜以求．坚持数学教改实验、在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他就是阴市第九中学教师刘靖。......
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：人民教育 年份：1988
班主任在工作中,难免要对学生进行批评教育。然而,批评不等于训斥,应讲究批评的艺术。班主任批评学生的目的,是为了帮助学生改过,因此,既不能凭一时怒气大声呵斥,也不能讽刺...
[期刊论文] 作者：武宏钧,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2006
苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”我们不妨也可以这样说:只有能够让学生体验到生活情趣,享受到作文快乐的作文,才是真正的作文。...
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