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[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：山西水利 年份：2020
榆次区近几年城镇化进程迅速,经济竞争力明显增强,由此带来的不合理水资源利用方式和水资源过度开发问题,已成为整个地区可持续发展的严峻挑战。为缓解榆次区水资源供需矛盾,...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
语文课堂教学需要一盏明亮的航标灯，即明确、有效的教学目标。教学目标是教学的起点和归宿，是教学活动的灵魂，明确、恰当、切实可行的教学目标能为有效教学提供有力支撑。只有教学目标适宜学生，教学生不懂的，讲学生不知的，练学生需要的，我们的课堂教学才是有效的，才会达......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
近年来，举国上下大力推行基础教育课程改革。为提高教学效益，全面提升教育质量，一场轰轰烈烈的课改剧正在盐阜大地上演。在新一轮课改春风的吹拂下，我试图从一个新的层面重新认识语文课堂：以孩子的全面发展为主线，用动态生成的观念，创造性地构建活力课堂，使课堂洋溢生活......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：网信军民融合 年份：2021
栏目围绕我国网络安全、信息化领域热点问题、热点事件,以本刊的视角进行观察分析,进行简短评述,以弘扬正能量,广泛凝聚共识。随着5G、人工智能、大数据等信息产业的发展,人...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：中国中医急症 年份：2009
我院近年对8例星形细胞瘤进行手术治疗，现将围手术期护理体会报告如下。1资料与方法1．1一般资料 本组星形细胞瘤患者8例，其中男性5例，女性3例；年龄17～53岁，平均32．5岁；偏瘫2例，偏身感觉......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：东西南北:教育 年份：2020
人们越来越重视对孩子的教育,尤其是幼儿语言教学,更把其作为孩子智力启发以及将来发展的敲门砖,进而也对幼儿园的教学质量与教学水平提出了更高层次的要求。结合幼儿语言学...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：江苏教育 年份：2021
统编语文教材一下《咕咚》一课为非全文注音的特殊课文,课后“识字条”中要求学生掌握的生字也没有加注拼音,且课后习题明确提出“猜猜它们的读音”的要求。教材如此编排是基...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：中小企业管理与科技 年份：2011
我国的城市配电网基本是以电缆为主和架空线为辅的混合型网络的35KV、20KV、10KV电网，其中性点运行方式之一是有效接地方式即经低电阻接地：另一种是非有效接地方式即不接地或经...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：电子制作 年份：2013
在电力运行中,无功补偿可有效调整电网中的电压,在一定程度上提高电网运行的稳定性与可靠性。针对无功补偿在变电设计中的应用,本文从无功补偿的定义入手,对变电设计之所以要...
[学位论文] 作者：郝晓芳,
来源：北京邮电大学 年份：2013
由于高速铁路技术为日本带来了巨大的经济政治效益,世界各国纷纷掀起了高速铁路的研究热潮。列车在高速移动环境下对移动通信带来的新挑战,主要表现在,由于终端的高速移动性,...
[学位论文] 作者：郝晓芳,
来源：南京师范大学 年份：2010
随着社会文明的不断进步,技术手段、传播媒介的进一步现代化,人们对自身内心世界的安宁和独处环境、私人空间的保留要求将更加强烈。隐私权已成为一项现代社会不可或缺的法律...
[学位论文] 作者：郝晓芳,
来源：河北大学 年份：2006
恐怖电影是类型电影中的一支传统片种，恐怖电影发展到今天已有近百年历史，恐怖电影无论是从题材领域还是从表现手段来看，可以说都已经发展到相当成熟和完备的阶段了。然而，影视界......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,,
来源：剑南文学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2021
统编语文教材一下《咕咚》一课为非全文注音的特殊课文,课后“识字条”中要求学生掌握的生字也没有加注拼音,且课后习题明确提出“猜猜它们的读音”的要求.教材如此编排是基...
[期刊论文] 作者：郝晓芳,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2020
低年级写话是作文的起始阶段.虽然相对于习作而言,写话的要求要低得多,但是由于学生年龄尚小、阅读积淀尚少,所以写话对他们来说是一件不容易的事....
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：小学语文教学·园地 年份：2017
《中国学生发展核心素养》（2016年颁布）指出：“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”这标志着我国发展学生核心素养有了明确的道路和具体的施教方向。 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：小学语文教学·园地 年份：2019
著名教育家陈鹤琴先生提出了“活教育”思想，以目的论、课程论和方法论为“活教育”的三大纲领，并制订了相应的17条教学原则，强调以儿童发展为中心的教学，强调教师应“教活书”“活教书”等，对当前的小学语文教学有着重要的参考价值和指导意义。以“活教育”思想为指......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：江苏教育 年份：2021
【关键词】智趣课堂;《咕咚》;识字写字;思维生长 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）09-0063-03 统编语文教材一下《咕咚》一课为非全文注音的特殊课文，课后“识字条”中要求学生掌握的生字也没有加注拼音，且课后习题明确提......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：新课改背景下改变了传统的教学观念，通过多种形式的变化提升现有教学质量，高中生物实验教学一直秉承传统的教学模式具有一定的局限性。本文从高中生物的实验教学现状当前发展的现状和困难入手，提出相应的改革对策，进一步优化生物课程教学。 关键词：新课改背......
[期刊论文] 作者：郝晓芳,
来源：山西教育·教学 年份：2019
现代汉语词典对“趣味”的定义是“使人感到愉快、兴奋、有意思、有吸引力的特性”。小学语文教学中的“趣味”是让学生在阅读学习过程中感到愉快、兴奋、有意思、有吸引力，并由此培养情感，发展思维，提升阅读力。要达到这个目标，教师需要聚焦“童趣”“理趣”和“智......
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