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[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：商场现代化 年份：2005
新的就业压力,要求大学生做好进入人才市场的准备.确立"人才"是特殊劳动力的观念;认清当前的就业形式;自我塑造....
[学位论文] 作者：陈小菊,,
来源：南京信息工程大学 年份：2007
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：社区医学杂志 年份：2008
目的为寻求安全有效的药物预防孕期低钙现象,观察孕期补充氨基酸螯合钙的效果及对妊娠的影响。方法将同期产前检查的20～28周的孕妇100例,随机分为补钙组50例(口服氨基酸螯合钙...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：海南医学 年份：2011
目的探讨剖宫产术后9例伤口严重感染的治疗办法及预防对策。方法分析近两年来我院及他院伤口严重感染9例患者,行伤口分泌物细菌培养及药物敏感实验,针对患者情况选择敏感药物...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：海南医学 年份：2011
目的探讨围产期心肌病（PPCM）的有效诊治方法,降低孕产妇及围生儿的病死率。方法回顾分析19例围产期心肌病的临床资料。结果在19例PPCM中治愈17例,反复发作5次1例,死亡1例。结论...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：中国电力教育 年份：2004
"农村人人享有接受良好教育的机会"的历史性任务对农村教师自身素质的提高提出挑战,教师专业发展的实现既需要依靠政策、制度等外塑性的推动,更需要主体内生性的态度和行为做...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：山东纺织经济 年份：2011
目的：根据血栓形成原理研究抗血栓压力带的开发和功能，起到预防或降低血栓形成带来的隐性疾患。方法：通过对样品材料成份、细度规格分析及分段压力测试等比较编织工艺对性能的影......
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：教学与管理 年份：2016
诚信是衡量一个人品行优劣的重要标准。党的十八大报告指出:"一些领域道德失范,诚信缺失。"社会诚信的缺失对学校的诚信教育提出了新的挑战。通过问卷调查和访谈掌握当前小学...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：读书文摘 年份：2016
赏识教育是一种更符合人性的教育理念。通过对贺州市三所农村小学的调查显示,赏识教育在农村小学课堂教学运用中存在评价模式单一、教育者未能全面把握赏识教育的精髓、受教...
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：实用医学杂志 年份：2006
目的：探讨新生儿湿疹更具人性化的护理方案，减轻患儿的痛苦，研究簕菜疗法在新生儿湿疹治疗中的应用和护理成效。方法：经前瞻性科研设计，运用立意取样的方法选取144例患有湿疹的新......
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：当代医学(学术版) 年份：2008
目的观察早孕妇女应用异丙酚行无痛人工流产术前舌下含化米索前列醇的临床效果。方法选择自愿要求人工流产的妇女150例,于无痛人工流产术前舌下含化米索前列醇,并比较无痛人...
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：教育探索 年份：2005
21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代.在新的时代,应大力提倡旨在充分调动学生主动参与、发挥学生主体性的探究教育.探究教学对教师的知识结构、技能、角色...
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：广西教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：现代医药卫生 年份：2005
良好的、有效的沟通对护理管理人员非常重要,可以顺利推进工作进度,获得下属的支持与了解,共同达到提高护理质量的目的[1].有资料表明,护理管理人员在临床实际工作中,有74%的...
[期刊论文] 作者：陈小菊,,
来源：海南医学 年份：2006
目的探讨妊娠期急性肾盂肾炎（GAPN）的诊断及处理原则。方法对39例GAPN进行同顾性临床分析。结果GAPN的主要致病菌为大肠杆菌，且76％杆菌对氨苄青霉素耐药，77％对头孢菌素敏感。39例中......
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：外国文学研究 年份：1998
19世纪末至20世纪30年代是英国文学史上一个空前的繁荣时期.受当时自然科学和艺术领域的新思潮的影响.文学家们在继承现实主义传统的同时,对人类过去从未涉足过的意识领域进...
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：陕西教育 年份：2005
阅读,与语文课堂教学如影随形,"一节没有琅琅读书声的语文课,不是真正的语文课",这已成为所有语文老师的共识.然而,在"书声琅琅"中隐藏的一些误区却是令人担忧的.笔者综观语...
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
因材施教是根据学生身心发展的客观规律在教学中的反映来进行分别针对性的教学。不同年龄阶段的学生，他们的心理的年龄特点既具有一定的稳定性和普遍性，又具有一定的可变性和特......
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：河池学院学报 年份：2005
探究学习成为新课程改革的一个亮点,有效地促进学生探究学习,可以采取创设心理环境、创设问题情境、让学生成为探究的主人等策略....
[期刊论文] 作者：陈小菊,
来源：商场现代化 年份：2005
摘要：研究性学习是针对传统“接受式”学习而提出的学生主动探究式学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习课程为研究性学习的充分展开提供了保障。研究性学习課程具有整体性、实践性、开放性、生成性，建构性。研究性学习课程属校本课程，其开发以社会......
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