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[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：湖南科技大学学报(社会科学版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要]在思想品德课堂教学中，教师应为孩子创设快乐的学习环境，激发学生学习兴趣，使学生在快乐中主动学习，愉快地完成学习任务，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。 [关键词]教学氛围；教学素材；教学方式 “快乐教学”指的是教师在教学过程中,以一系列方法、技......
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：湘潭大学学报：哲学社会科学版 年份：2005
"AA哩"是汨罗长乐话中使用频率很高的一种重叠式.A是词根,可由象声词、动词、形容词充当,"哩"是词缀,无实义."AA哩"具有形容词性质,在句中充当补语、谓语、状语.其语法意义突...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：株洲教育学院学报 年份：1999
普通话中n和l是对立音位,分得很清楚,如“恼怒”不是“老路”,“男女”不是“褴楼”.而湖南方言大部分地区n与l是既有分又有混,总的情况是洪音相混细音分:所谓洪音(指开口呼...
[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：长沙理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
湖南汨罗方言的＂徛[t i21]＂＂徛个[t i21kei33]＂是使用频率很高的持续体貌助词,前者用法复杂、分布面广。两者关系密切,但在句法分布、语义组合等方面存在差别。＂徛＂的声母不送气,而......
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2002
语文活动课对培养学生综合素质特别是非智力因素方面具有极为重要的作用，可以弥补语文学科课的不足。...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2000
普通话水平测试不同等级的被测试者在“读单字”、“读词语”、“朗读”及“说话”四个测试环节省不同的失分原因和失分表现。呈现出普遍活水平测试的等级与量化关系的规律性...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：株洲工学院学报 年份：2001
能说合格普通话是高校师生必备的一项语言素质.高校应努力营造良好的普通话语言环境:学校师生重视;消除方言影响;加强宣传力度,创造听、练、说普通话的条件,并以"测”促训,从...
[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：语文研究 年份：2008
“A弄A弄”是湖南汨罗长乐方言中使用频率很高的一种形容词格式。“A”是由动词、形容词或象声词性语素充当的词根,“弄”是带贬义色彩的词缀。“A弄A弄”具有描绘性、持续性...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：长沙理工大学学报（社会科学版） 年份：2004
湖南汨罗方言的"待[t ノ i21]""待个[tノi21kei33]"是使用频率很高的持续体貌助词,前者用法复杂、分布面广.两者关系密切,但在句法分布、语义组合等方面存在差别."待"的声母...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：湘潭大学学报（哲学社会科学版） 年份：2005
"AA哩"是汨罗长乐话中使用频率很高的一种重叠式.A是词根,可由象声词、动词、形容词充当,"哩"是词缀,无实义."AA哩"具有形容词性质,在句中充当补语、谓语、状语.其语法意义突...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：长江学术 年份：2011
文章描写湖南汨罗方言先行体貌助词"正"的句法分布,分析"正"的语法意义,考察其语源及在汉语方言中的地理分布,并推测汨罗及湖南东部湘、赣语毗连地带方言中的"正"极有可能来...
[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：长江学术 年份：2011
文章描写湖南汨罗方言先行体貌助词“正”的句法分布，分析“正”的语法意义，考察其语源及在汉语方言中的地理分布，并推测汨罗及湖南东部湘、赣语毗连地带方言中的“正”极有可能......
[会议论文] 作者：陈山青,
来源：全国汉语方言学会第十七届学术年会暨汉语方言国际学术讨论会 年份：2013
湖南汨罗方言虚成分"里"、"俚"、"哩"均读[li]，主要有6种功能：(1)名词词缀；(2)代词词缀；(3)形容词重叠式词缀；(4)副词重叠式词缀；(5)语气助词；(6)话题标记助词。它们很有可能是......
[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：电气时代 年份：2010
西门子S7-200PLC中有别于其他PLC的地方是该PLC提供了正计时有记忆通电延时定时器(TONR),步长为10ms。有记忆通电延时定时器(TONR)的输入电路接通时,从0开始正计时。当前值大...
[会议论文] 作者：陈山青,
来源：汉语方言国际学术研讨会暨全国汉语方言学会第16届年会 年份：2011
湖南泪罗方言虚成分“里”、“俚”、“哩”均读[li]，主要有6种功能：(1)名词词缀；(2)代词词缀；(3)形容词重叠式词缀；(4)副词重叠式词缀；(5)语气助词；(6)话题标记助词。文章逐一......
[期刊论文] 作者：陈山青,,
来源：中国方言学报 年份：2015
汨罗湘语中的常用语气副词“下(都)/也/就”在一定的句法环境中省去声韵调,其时值合入前字,从而形成一种省略合并型长音。其语音特征是读音延长,多数还伴有变调。“下(都)/也...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
“AA哩”是汨罗长乐话中使用频率很高的一种重叠式。A是词根,可由象声词、动词、形容词充当,“哩”是词缀,无实义。“AA哩”具有形容词性质,在句中充当补语、谓语、状语。其...
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：空中美语 年份：2020
情境教学法主要内容包含：实施教学流程的时候，教育工作者采取针对性的教学方式，实施优质的情境教学方案，采取视频展示以及问答的流程，进一步增强学生的实际感受，用于帮助学生进行重......
[期刊论文] 作者：陈山青,
来源：湘潭大学学报（哲学社会科学版） 年份：2022
湖南汨罗湘语的持续体标记极为丰富,多达22个,可分“状态持续”“事件持续”两种,其用法存在交叉,但各有独特的使用环境.其中,“事件持续”标记语义上还存在“使然”“非使然”之别.这些标记遵循东南部方言的演化规律,“状态持续”标记“起、到、得、住”由同形......
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