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[学位论文] 作者：叶信治,
来源：福建师范大学 年份：1999
该文在考察了人的主体性与道德和道德教育的关系的基础上,围绕着发展学生的道德主体性和确立道德教育过程中师生的主体地位并发挥他们的主体性等问题展开讨论,从而论证必须以...
[期刊论文] 作者：叶信治,
来源：教育科学 年份：2019
本科教育是培养高层次人才的根本,也是培养科学创新型人才的起点.“双一流”建设背景下,建设一流本科教育日益成为社会共识,因为一流本科教育是一流大学之基.一流本科教育离...
[期刊论文] 作者：叶信治,
来源：宁波大学学报（教育科学版） 年份：2021
每个人都有在社会中向上流动的意愿,每个人也应该有在社会中向上流动的机会.然而,由于受到内外部因素的制约,不管是在城市还是乡村,都存在一些在学习状况、经济状况、社会地...
[期刊论文] 作者：叶信治,
来源：高等教育研究 年份：2020
教学提升科研是教学和科研相结合的应有之义。教学提升科研可以逆向推动教师重视教学,进而提高教学质量,而高质量的教学又可以更有力地提升科研,从而使教学和科研之间形成螺旋式上升的关系。教学提升科研主要表现为教学对科研的价值引领、知识奠基、智慧启迪、......
[会议论文] 作者：叶信治,
来源：中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛 年份：2008
大学生的学习可以分为表层学习和深层学习,前者是信息复制型学习,依靠记忆,后者是意义探寻型学习,基于理解.深层学习对大学生身心的全面发展,特别是实践能力和创新能力的发展...
[期刊论文] 作者：叶信治,,
来源：中国高教研究 年份：2007
我国的高职院校,不论是作为高等教育的一个类型,还是作为一所独立的学校,都必须走出一条独特的发展道路,而深层次的办学思维方式的转变和创新则是关键.在这方面,美国营利性大...
[期刊论文] 作者：叶信治, 王深,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003
作者认为国家安全问题是高等教育改革与发展的必要视野。本文针对国家安全出现的一些新特点 ,从一个新的视角研究了高等教育的历史使命和战略抉择...
[期刊论文] 作者：叶信治, 冯卫,,
来源：中国高教研究 年份：2015
研究型大学的根本特征是教学与研究的结合。研究型大学的教学应基于研究、通过研究,而不应远离研究,更不应与研究对立起来。我国研究型大学教学水平和教学质量难以提升的根本...
[期刊论文] 作者：叶信治, 王芳,,
来源：大学教育科学 年份：2017
美国大学有关学生权利和责任的规定集中反映在学生手册中。美国大学的学生权利主要包括：学术自由权、自我管理权、享受学校资源权、获得财政援助权、司法保障权和隐私权等；学生......
[期刊论文] 作者：王芳, 叶信治,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2018
宿舍教育是完整大学教育必不可少的组成部分,充分发挥宿舍教育功能,有利于使学生成为完整的人。美国大学宿舍具有不同学生混住、住宅社区开展教育活动等特征,有助于学生认识...
[期刊论文] 作者：陈娴, 叶信治,,
来源：教育与考试 年份：2012
Pascarella和Terenzini于2005年出版的《大学如何影响学生：一项研究的第三个十年》，是他们于1991年出版的《大学如何影响学生：二十年研究的发现和感悟》的第二卷，回顾并评论了过...
[期刊论文] 作者：温桂林,叶信治,
来源：长春工业大学学报：高教研究版 年份：2012
课外学习指在课外学习时间和场所发生的,通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。课堂学习与课外学习相结合是学生成为＂完整......
[期刊论文] 作者：叶信治,王深,
来源：师资培训研究 年份：1998
【正】 教育科学与教育工作密切相关。任何一个称职的教师都应对教育科学感兴趣,能自觉地学习乃至研究教育科学。这种兴趣可在他们的教育实践中产生并得到强化,但最好在他们...
[期刊论文] 作者：李娟,叶信治,
来源：教育与考试 年份：2009
大学教学制度不仅是保证教学活动顺利进行的规则体系,而且其本身亦有教育功能。衡量教学制度优劣的根本标准是看其是否有利于学生发展。基于这种认识,本文首先分析了大学教学...
[期刊论文] 作者：叶信治,黄璐,
来源：教育与考试 年份：2009
顶点课程是美国高校为高年级学生,特别是为临近毕业的学生开设的一种综合性课程,具有使学生反思和整合所学知识技能,以及帮助学生成功过渡到职业生涯的功能。本文探讨了美国...
[期刊论文] 作者：叶信治,陈红英,
来源：山东教育科研 年份：2000
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[期刊论文] 作者：叶信治,崔鹏,
来源：教育评论 年份：2021
有关大学教学和科研关系的主要观点有正相关、负相关和零相关三种.这些把教学和科研的关系看作是一种线性关系的观点,都不是准确和完整地反映教学和科研关系的观点.从协同学...
[期刊论文] 作者：冯卫,叶信治,
来源：高教发展与评估 年份：2015
美国高等院校有效性评估是在人们对高等教育一般评估的效果产生质疑的时候兴起的,其发展历程分为美国高等院校有效性阶段和有效性评价阶段。其内涵是检测大学完成使命的情况...
[期刊论文] 作者：叶信治,王深,
来源：教育发展研究 年份：1999
一、学会发展是现代人的必然选择人的发展是一个永恒的话题。现代人的发展比以往任何时代都更为重要。既然如此，我们不得不思考：人的发展现状令人满意吗？现时代对人的发展提出了......
[期刊论文] 作者：叶信治, 王伟廉,,
来源：高等教育研究 年份：2004
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