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[期刊论文] 作者：王楠, 乔爱玲,,
来源：中国远程教育 年份：2009
在线学习活动研究已经成为远程教育领域的研究热点。然而,对于在线学习活动的本质,以及该领域研究所应遵循的理论基础,目前还缺乏针对性的研究。本研究建立在广泛调研在线学...
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 王楠,,
来源：电化教育研究 年份：2009
网络环境中的学习活动设计模型研究,已经成为目前国内外远程教育领域的研究热点。众多关注远程教育的组织和机构,纷纷开展网络环境下的学习活动研究。这些项目研究主要体现两...
[期刊论文] 作者：尹阳春, 乔爱玲,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2017
翻转课堂作为一种信息技术支持下的新型教学模式,成为当今教育教学的新潮流。本文从翻转课堂学习评价理念、翻转课堂评价体系建构原则以及对MOOC平台用于翻转课堂学习评价体...
[期刊论文] 作者：陈丝, 乔爱玲,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
以掌握学习、探究学习和建构主义学习为理论依据，从认知角度出发，以混合式学习理念为切入点，在文献研究的基础上，对目前国内翻转课堂教学模式进行全面解析并归纳为“翻转掌握教学......
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 王楠,,
来源：中国电化教育 年份：2005
信息技术在教学中的应用已经成为教学发展的趋势,但如何在日常教学中真正将信息技术融合于课堂教学,还有待进一步探索.本文通过对中小学课堂教学中信息技术应用情况的调查研...
[期刊论文] 作者：杨阳,乔爱玲,,
来源：海外英语 年份：2011
该文针对大学英语教学目前在词汇教学方面存在的问题提出了探讨,认为利用paraphrase的教学方法有助于提高大学英语词汇教学效度,并且进一步对paraphrase应用于大学英语词汇教...
[期刊论文] 作者：陈丝, 乔爱玲,,
来源：软件导刊 年份：2017
自2007年翻转课堂在美国中小学开始实践并应用以来,许多国家和地区的学校相继掀起了"翻转课堂"风。迄今为止,国内外高校和中小学的翻转课堂教学都已形成相应稳定的模式。为全...
[期刊论文] 作者：托娅,乔爱玲,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
笔者介绍了人本主义心理学理论的教育观 ,其核心内容是 :教学中应以人为本 ,突出学生的主体地位 ,重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥 ,提倡建和谐、平等的师生...
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 王楠,,
来源：中国电化教育 年份：2005
教师教育技术培训是教育信息化持续发展的重要推动力《,中小学教师教育技术能力标准》的发布为中小学教师教育技术培训与考核提供了依据。文章结合现有教师教育技术培训存在...
[期刊论文] 作者：王楠,乔爱玲,,
来源：中国电化教育 年份：2008
数字化校园的有效应用是高校数字化校园建设的首要目标,而进行系统化的高校数字化校园规划则是这一目标的必要保障,也是高校数字化校园建设能够得以持续发展的根本。本文通过...
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 焦宝聪,,
来源：中国电化教育 年份：2008
20世纪80年代,美国成功探索了教师"专业发展学校"(PDS)实践模式。PDS通过促进大学与中小学合作,使大学教师与中小学教师结成平等的合作伙伴关系,有效地促进教师的专业发展。...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,田润,,
来源：中国电化教育 年份：2014
利用网络开展网络研修,已经成为当前教师专业发展的重要途径。然而,受一些因素影响,基于网络的教师远程研修还存在着很多的问题,比如远程研修过程中的学习障碍。如何找到这些...
[期刊论文] 作者：陈丝, 乔爱玲,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
从2012年翻转课堂开始在我国中小学校传播,到翻转课堂赢得欣赏者和反对者的共同关注,翻转课堂已经成为信息技术与课程深度融合中最具活力的教学方式。国内已经有多地多所学校...
[期刊论文] 作者：李倩,乔爱玲,,
来源：鸡西大学学报 年份：2013
语言具备了模因的特质,所以就有语言模因之说。语言模因的复制和传播方式有重复和类推两类。仿拟是在原有的语言形式的基础上通过模仿类推而得来,所以模因论可以为仿拟提供理...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,杨萍,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
本研究根据知识分类研究的最新成果,构建知识分类视角的线上线下融合的教学模式,尝试探索疫情期间开展精准教学的新模式,助力疫情期间线上教学的开展。...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,托娅,,
来源：英语知识 年份：2002
一、考前准备考生在参加口语考试之前必须做好应试的准备工作:熟悉考试形式,了解考试要求和准备好自我介绍。考前是否做准备,其效果大不相同。如果考前没有做充分的准备,就有...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,托娅,,
来源：英语知识 年份：2002
四,应答技巧应答技巧主要指的是考生通过恰当地运用提问技巧、应付技巧和回答问题技巧来达到更好的交际目的。在口语考试过程中,考生可能因为种种原因需要根据具体情况来应答...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,托娅,
来源：学位与研究生教育 年份：2004
分析当前大学英语教学改革可能对非英语专业研究生英语教学改革带来7个方面的影响：相应地提高英语教学要求和教学目标；更加注重英语实际应用能力的培养；改变传统的教学模式，更加......
[期刊论文] 作者：王楠,乔爱玲,
来源：开放教育研究 年份：2003
本文从智能Agent定义和网络教学系统现状出发,通过对国内现有基于智能Agent教学系统的分析,总结并归纳了网络教学中智能Agent的五大功能.同时,针对在网络教学系统智能Agent设...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,谢民,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
本文主要围绕着独立学院非英语专业学生在英语翻译能力培养方面展开探讨,分别就生源素质、学习动机、培养目标、课程设置、教学要求、使用教材、设定学时等现状进行了分析,认...
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