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[学位论文] 作者：杨启华,
来源：东北师范大学 年份：1996
该文对具有Keggin结构的杂多化合物的有机和过渡金属衍生物的合成、性质、结构及其在氧化反应中的催化作用进行了系统研究.合成了51种未见报道的新型杂多化合物.这些化合物的...
[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第十四届全国青年催化学术会议 年份：2013
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[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：教育研究 年份：2020
与其他学段相比,中学学段是学生从稚嫩走向成熟、发展未来的中间时期.处于青春期的中学生是“年轻的成人”——一种尚未成熟的社会正式成员(小学生更多的依然是被视为“边际...
[会议论文] 作者：杨启华;,
来源：手性中国2014学术研讨会 年份：2014
纳米反应器与常规意义上的化学反应器不同，不是指一般具体的机械设备，而是反应所处的受纳米尺度调制的介观环境，具体体现为反应的介质、载体、界面等。纳米反应器通常应是纳......
[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第九届全国青年催化学术会议 年份：2003
本文首次报道了含——SOH基团具有类晶相孔壁的中孔苯氧化硅的酸催化性能,研究表明其独特的表面性能及类晶相孔壁大大提高了材料的催化活性....
[会议论文] 作者：杨启华,
来源：中国化学会第二十七届学术年会 年份：2010
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[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第八届全国催化剂制备科学与技术研讨会 年份：2012
笔者近年来围绕在介孔材料的纳米孔中组装均相催化剂开展了系列研究工作，合成了有机-无机杂化催化材料，实现了均相催化剂在纳米笼中的封装，及发展了合成Yolk-shell纳米反应......
[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第十三届全国青年催化学术会议 年份：2011
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[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：中国德育 年份：2009
摘要在教师专业发展趋势下，进行教师专业道德建设必须考虑到处于生涯发展不同阶段的教师的特点与需求，有针对性地促进教师专业成长。教师生涯发展大致经历了教师生涯进入期、发展期、重新评估期、稳定期到退出期五个阶段。不同阶段教师成长的核心问题与教师专业道......
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2012
教育活动是在有限时空内传递有限知识，知识的选择性显得尤为重要。在“什么被视为是值得传递下去的经典”问题上，蕴含的是对经典的判定，对教育功能与目标的设定，对学生成长方向的预期。从诗词教育现实看，学校诗词教育培养着学生的审美趣味，调控着学生的社会情感。诗词......
[期刊论文] 作者：杨启华,,
来源：建筑工人 年份：1983
1982年8月,北京继青年瓦工、木工、抹灰工技术练兵竞赛评比之后,又组织了钢筋混凝土青工技术练兵比武活动,收到了显著的效果,对提高钢筋混凝土工程质量和开展创全优起到了推...
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：中外建筑 年份：1998
1 引言 大直径灌注桩,自问世以来,以其施工方便,对场地周围干扰少;入土深;承载力大(单桩可达几万KN);刚度大而能承受较大水平力等诸多优点而越来越受到人们的重视,在高层建...
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：广东医学 年份：1994
传染性单核细胞增多症并发类白血病反应是一种少见的并发症。现将我院收治的1例报告如下。 患者,男,18岁,因畏寒、不规则发热11天,全身皮肤及尿色变黄4天而入院。体查:T38℃...
[学位论文] 作者：杨启华,
来源：电子科技大学 年份：2005
近年来,一些公司或个人为了个人或商业利益,在未经收件人同意的情况下,利用电子邮件发送大量商业广告及各种不良信息,形成影响极坏、后果严重的垃圾邮件。本文主要是针对现今...
[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第18届全国分子筛学术会议 年份：2015
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[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第19届全国分子筛学术大会 年份：2017
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[会议论文] 作者：杨启华,
来源：第十二届中国科协年会 年份：2010
低碳生活是一种自觉去节约身边各种资源的习惯。水是生命的源泉，是可持续发展与人类生存的基础。水体保护，关乎民生，迫在眉睫。从墨西哥湾漏油事件的教训，以及对太湖水污染的治理，告诉人们要引以为戒，珍惜目前来之不易的人类生存环境。呼吁建立绿色、环保的低碳生活的......
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2021
摘 要 中学阶段教师专业伦理具有与其他学段不同的特点，主要源自于中学生的身心发展特点及由此带来的青少年文化的独特性。教育场域中存在两种力量关系，一是教师为代表的成人社会文化，体现着制度化的、规范的要求;一是学生代表的青少年文化，体现着青春少年的力量和......
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：科普童话·新课堂（中） 年份：2021
班级是学校中最为基础最为重要的一个单位,班级管理也是学校管理中的重要部分,因此班主任作为一个班级的主要管理者,就必须肩负起对班级进行科学、有效的管理,帮助中学生有效的从小学阶段过渡到初中阶段,从初中阶段衔接到高中阶段.在班主任的班级管理实践中,针......
[期刊论文] 作者：杨启华,
来源：中学政治教学参考 年份：2016
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