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[期刊论文] 作者：张世明, 徐和祥, 钱冬明, 陈海建, 黄河笑,,
来源：华东师范大学学报(自然科学版) 年份：2014
由国家教育部倡导建设的"网络学习空间人人通",是促进和实现信息技术与教育教学深度融合的重要组成内容,目前仍处于实践和探索的初级阶段.本文基于上海"三通两平台"的多年实...
[期刊论文] 作者：徐显龙, 管珏琪, 钱冬明, 祝智庭,,
来源：中国电化教育 年份：2015
为了弥补课堂教学不能有效兼顾学生个性化学习的不足,支持课外自主学习的电子学辅应运而生。本文采用调查研究、活动流程分析和对比分析的研究方法,分析电子学辅的内涵、比较...
[期刊论文] 作者：张永忠,钱冬明,王云翔,陆蕙西,
来源：计算机工程 年份：2000
本文论述了我校利用现代技术开展远程教育的模式，详细地描述了网络平台及应用平台。...
[期刊论文] 作者：钱冬明,管珏琪,王佑镁,祝智庭,
来源：中国电化教育 年份：2010
协同学习技术系统是一个面向深度知识建构的学习支持框架，这一框架通过结构化的工具具套件支持个体协调发展与群体有序互动，实现“深度互动、汇聚共享、集体思维、合作建构、五......
[期刊论文] 作者：徐显龙, 钱冬明, 吴永和, 苏小兵, 祝智庭,,
来源：华东师范大学学报(自然科学版) 年份：2014
职业教育智慧学习环境是实现职业教育学与教方式变革的基础,新技术为职业教育智慧学习环境的理念与实践提供了可能.本文分析了新技术对职业教育的促进作用,提出了面向现代职...
[会议论文] 作者：张世明[1]徐和祥[1]钱冬明[2]陈海建[3]黄河笑[4],
来源：2013教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛 年份：2013
由国家教育部倡导建设的"网络学习空间人人通",是促进和实现信息技术与教育教学深度融合的重要组成内容,目前仍处于实践和探索的初级阶段.本文基于上海"三通两平台"的多年实...
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