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[期刊论文] 作者：李山林,华婷,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2005
现代教育中的"人文性"指的就是与"物质性"、"功利性"相对的"精神性"。人文教育就是与功利主义教育相对的精神教育,是与职业性的、为未来生活作准备的实利主义教育相对的"立人...
[期刊论文] 作者：邓丽, 李山林,,
来源：新课程(下) 年份：2015
"理性教育"的教学目的在于培养具有理性思维、理性行为方式和理性意识的人,即倡导培养"完整人"的教学目标观,学生不仅拥有专业知识、生存技能和浓厚的幸福感,还包括强健的体...
[期刊论文] 作者：李山林,杨朝霞,
来源：电脑编程技巧与维护 年份：1994
对一般的程序员来说,不借助中文环境,在西文DOS环境下显示或打印汉字已并非难事,只要给他一个标准的16点阵或24点阵汉字库,他就可以随心所欲了。关于这方面的文章,很多杂志都...
[期刊论文] 作者：肖玲,李山林,
来源：低温物理学报 年份：1999
使用一个ＮｂＴｉ 螺线管磁体激活单畴ＹＢＣＯ 超导块，使之成为超导永磁体．１８ｍｍ 直径、１６ｍｍ 高的超导块在５Ｔ外场、５０Ｋ场冷条件下俘获了４．３Ｔ的磁场．观察了俘获场随温度和时间的变化，比较了场冷和零场冷激活对俘获场......
[期刊论文] 作者：李山林,李超,,
来源：湖南大学学报(社会科学版) 年份：2011
冯伟林与余秋雨的散文在题材选择、主题表现、艺术构思、语体风格等方面都存在诸多对比性差异，这些差异集中到一点，就是散文的“政治话语”与散文的“文化话语”的差异。这些差......
[期刊论文] 作者：卞玉堂,李山林,
来源：河南消防 年份：1994
武警鹤壁市消防支队党委一班人，在廉政建设中，注意从自身做起，从一点一滴做起，在艰苦奋斗和廉政敬业上时时处处给部队官兵做表率，带好头。近几年，社会上以高消费为时尚，以奢侈豪华分......
[期刊论文] 作者：黄强军,李山林,,
来源：教学与管理 年份：2008
诞生于20世纪20年代的存在主义哲学以其对传统哲学的经验主义、实证主义的合理批判,吸引着众多学人的目光,成为哲学领域里一株耀眼的奇葩,尤其是其对人的存在、人的自由...
[期刊论文] 作者：李山林,计鹏,
来源：浙江临床医学 年份：2016
目的探讨持续负压封闭引流技术（VSD）联合创面灌洗术在深部复杂性创面修复中的临床应用效果。方法将50例深部复杂性创面患者．随机分为观察组（采用VSD负压封闭引流技术并联合创面灌......
[期刊论文] 作者：李学,李山林,
来源：现代中小学教育 年份：2007
研究以教学为本体活动的教师专业发展，必然要研究教师的情意状况。从引导教师正确认识自我，创设良好的教学氛围和鼓励独特的课程体验着手，有针对性地提出促进教师个体情意健康的......
[期刊论文] 作者：李山林,景鸿恩,
来源：中国现代医药杂志 年份：2011
胆道术后引起胆管狭窄并不罕见。多数由于术中损伤及术后的处理不当引起，可发生于上腹部的各种手术，以胆囊切除术最为常见，约占医源性胆管损伤的90％，...
[期刊论文] 作者：李山林,杨慧,
来源：南京大学学报：数学半年刊 年份：2006
本文把集合论中著名的菱形性质◇做了两种推广，即 和 ．用力迫方法证明了它们分别相对于ZFC协调。还证明了， 在Godel可构成模型L中也成立。...
[期刊论文] 作者：李超,李山林,
来源：湖南第一师范学报 年份：2009
孙犁的《耕堂读书记》采用了“通解”和“互见”这两种独特的读书方法；在文章体式上也独创一格，其特征表现”为：“耕堂曰”的结构、文白交错的语言、以情为文的风格。...
[期刊论文] 作者：杨慧, 李山林,
来源：河南师范大学学报：自然科学版 年份：2005
致力于研究Chang氏模型C与所有集合的类V之间的协调性关系.证明了V=C≠L和V≠C≠L都分别和ZFC集合论系统协调(其中,L是Godel可构成类).进而,我们研究了ω-Suslin树和ω1-Kure...
[期刊论文] 作者：李超,李山林,,
来源：湖南第一师范学报 年份：2009
孙犁的《耕堂读书记》采用了“通解”和“互见”这两种独特的读书方法;在文章体式上也独创一格,其特征表现为:“耕堂曰”的结构、文白交错的语言、以情为文的风格。Sun Li...
[期刊论文] 作者：黄强军 李山林,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2008
诞生于20世纪20年代的存在主义哲学以其对传统哲学的经验主义、实证主义的合理批判，吸引着众多学人的目光，成为哲学领域里一株耀眼的奇葩，尤其是其对人的存在、人的自由、人生命运、人文世界的高度关注，对人文主义大旗的高扬，襄助着当今人文主义教育在教育领域取得了......
[期刊论文] 作者：邓丽,李山林,,
来源：中国培训 年份：2015
倾听教育作为一门重要的教育艺术,不仅是教学民主和平等师生关系的体现,也是构建教师有效教学、促进教师专业发展和推进新课改革的必要条件,应该贯穿于教育教学的始终。然而,...
[期刊论文] 作者：黄强军,李山林,,
来源：益阳职业技术学院学报 年份：2004
存在主义是关于人生问题的哲学,它高度关注人的存在、人性、人情、人生际遇等问题、表现出强烈的人文主义精神。语文课程富有丰厚的人文积淀,具有得天独厚的实际人文教育的条...
[会议论文] 作者：黄强军,李山林,
来源：国家语言资源监测与研究中心 年份：2008
“语言知识内容”，在学术界有不同的理解，但是语文课程层面的语言知识内容，应该是对原有语言(言语)知识体系进行一定的吐故纳新、重组、改造、加工以及重新融合而形成的一种知识形态。这种课程学意义上的语言知识形态既和学术意义的语言学知识形态有着天然的联系，又......
[期刊论文] 作者：李山林, 蒋婷汝,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2008
朗读，是中国传统语文教学最普遍最重要的教学方式，不但历史久远，而且对语文教育产生了深刻而重大的影响。“三分文章七分凑”，文学作品，尤其是中学阶段选入的大量以诗歌为代表的韵......
[期刊论文] 作者：李山林,罗春丽,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2015
自＂癸卯学制＂颁布始,口语交际教学发展至今的近百年历史可分为四个时期,即开端发仞期、发展停滞期、发展迅速期、独立飞跃期。在这四个时期中,口语交际教学问题经历了游离之态......
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