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[期刊论文] 作者：解月光,袁文铮,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
袁文铮:解教授,您长期致力于信息技术课程教学、中小学教育信息化和数字化学习等领域的研究,对目前教育界较为关心的"如何深化基础教育改革"问题,也有颇多的思考。教育部...
[期刊论文] 作者：张晓卉, 解月光,,
来源：课程.教材.教法 年份：2014
英国信息通信技术课程经历了从专业取向计算机课程到应用取向信息通信技术课程的演变,但是课程的实施现状却不令人满意。为此,英国政府、专业组织、考试机构纷纷行动,以推动...
[期刊论文] 作者：李文琪, 解月光,,
来源：中国电化教育 年份：2000
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[会议论文] 作者：田秋艳, 解月光,,
来源： 年份：2004
本文阐述了虚拟学习社区互动的含义,分析了虚拟学习社区中互动类型和互动的过程,并对虚拟学习社区学习论坛中的互动模式和特点进行了研究,从而丰富了虚拟社区互动理论,对以后...
[期刊论文] 作者：解月光,董玉琦,
来源：中小学电教：学生版 年份：2002
一、关于信息技术整合于学科教学的理解 1.有关国家和地区的“整合”思想与做法分析 早在1985年,美国关于信息技术与课程整合的思想在一项旨在提高全体美国人民科学文化...
[期刊论文] 作者：马勋雕,解月光,
来源：乐山师范学院学报 年份：2018
文章论述了高阶思维能力培养指标体系构建的过程和方法。为了培养学生的高阶思维能力,文章将高阶学习作为主要参照标准,依据高阶思维和高阶学习的理论,确定教学目标、教学活...
[期刊论文] 作者：韩秋红,解月光,
来源：中国电化教育 年份：2000
已经到来的21世纪 ,每个思想家都在认真反思历史 ,注重把握时代精神 ,从时代发展的主体———现代人的教育与现代教育之角度 ,探讨时代精神与现代教育的内在逻辑与历史必然 ,...
[期刊论文] 作者：邢志芳,解月光,
来源：现代远距离教育 年份：2010
校长是学校的管理者和决策者,他们在信息素养、学校信息化建设、外部支持等方面的需求状况足以说明基础教育信息化的现实进程和实施水平。为此,我们采用问卷调查法对欠发达地...
[期刊论文] 作者：左晓梅,解月光,
来源：中小学信息技术教育 年份：2002
随着步入信息化社会步伐的加快,信息素养的培养问题成为教育界新的研究热点。究竟是独立开设信息教育课程,还是将信息素养培养整合于其他学科的教学中,也成为新的讨论焦...
[期刊论文] 作者：姜玉莲,解月光,
来源：现代远程教育研究 年份：2017
新技术、新媒体的发展使人类前所未有地减轻了低阶知识与能力的负荷,对于21世纪的公民而言,更需要具备完成复杂任务、解决劣构问题的高级综合能力,即高阶思维(Higher-Order T...
[期刊论文] 作者：张喜艳,解月光,
来源：电大教学 年份：2002
21世纪的人才必须具有创造性，而创造性的核心就是创造性思维，因此，培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式，具有鲜明的时代特征，对于弥补......
[期刊论文] 作者：曲桂丽,解月光,
来源：教育信息化 年份：2004
本文概要介绍了台湾偏远地区中小学开展信息技术教育的策略,并从中总结出对我国其他农村地区中小学开展信息技术教育的一些启示....
[会议论文] 作者：马勋雕;解月光;,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会 年份：2014
近年来，交互式电子白板在课堂教学中已经得到迅速普及和推广，然而已经有很多研究结果表明，交互式电子白板在课堂教学中还未得到有效应用。本文针对这一问题，采用定量研究的方......
[会议论文] 作者：孙中芳,解月光,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会 年份：2014
《普通高中技术课程标准》(信息技术部分)强调教师在设计教学的过程中要关注学生的学习差异。一直沿用的班级授课制选用统一的授课方式，不能满足学生多样的学习需要，分层教......
[会议论文] 作者：于琪瑶,解月光,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 年份：2013
本文将个性尊重理念融合到网络学习环境中，阐述了网络学习环境下个性尊重理念的内涵，强调基于个性尊重理念的网络学习环境应尊重学习者的环境品质，与传统的网络学习环境进行......
[会议论文] 作者：孙中芳,解月光,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 年份：2013
在网络学习环境下学习者差异已经发生了改变，单纯地把传统的学习者差异分析转移到网络学习中是不可取的。面对新的学习环境，为了能让学生进行高质高效的学习，迫切需要建立新......
[会议论文] 作者：王千惠;解月光;,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 年份：2013
目前教育技术在不断发展，新的校园教育云开始走进课堂的探索。创新的教学方式有了突破发展以后，移动学习被越来越多的人所关注并尝试，移动平板电脑这种移动学习最优设备的兴......
[会议论文] 作者：裴雪娇,解月光,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 年份：2013
通过文献调研发现，学生的学习能力对学习结果起到关键性的作用。同样，在适应性学习系统中，要想有效地提高学生的学习效率，改善学习效果，就必须重视学生的学习能力在其中所发挥......
[会议论文] 作者：马勋雕,解月光,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 年份：2013
目前，在基于IWB的课堂中，其交互性还处于浅层交互阶段，如何挖掘更深层次的学生交互，即"概念性"交互是教师和研究者们共同关心的问题；"概念性"交互强调与课程的概念和观点进行......
[会议论文] 作者：王希英,解月光,
来源：中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会 年份：2006
在以教与学分离为本质特征的远程教育系统中,如何处理好教学过程中的交互直接影响到网络教学的效果.本文在对网络教学交互基本理论问题研究的基础上,对网络环境中交互条件的...
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