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[期刊论文] 作者：罗澍忻,韩应生,余浩,孙海顺,刘瑞宽,陈鸿琳,左郑敏,
来源：南方电网技术 年份：2020
当前采用跟网型控制方式的新能源发电与弱电网间存在控制相互作用导致的次同步振荡风险。目前对于能够支撑新能源系统稳定运行的构网型与跟网型机组间比例关系仍需进一步研究。首先以单风场并网系统为例，分析了跟网型和构网型机组的并网动态特性；然后从保持并网风......
[期刊论文] 作者：王少荣,孙海顺,苗世洪,程时杰,刘沛,李湘祁,付维生,王建雄,,
来源：中国机械工程 年份：1999
介绍一种同步发电机功角的高精度测量方法.这种方法采用独特的转子位置传感装置和误差软件补偿技术,并利用GPS高精度授时信号实现异地信息同步采集.阐明测量原理和实现方法,...
[期刊论文] 作者：黎静华,孙海顺,文劲宇,程时杰,罗卫华,葛维春,王芝茗,
来源：中国电机工程学报 年份：2014
用少量的代表性风电功率序列场景来准确刻画风电随机特征，对含有风电电力系统的规划和运行具有重要意义。然而，代表性风电功率序列场景的生成，目前方法难以实现从庞大的发生空间......
[期刊论文] 作者：朱廷猛,孙海顺,秦世耀,韩应生,黄碧月,毛俞杰,王东泽,
来源：电网技术 年份：2021
目前,大规模风电需经过多级升压变并网,并通过长距离输电线路实现电力外送,而由长电气距离造成的电网强度降低会对风电并网系统的稳定性造成威胁.现有对弱电网下双馈风机并网...
[期刊论文] 作者：杨德先,尹项根,罗毅,孙海顺,陈卫,张步涵,吴耀武,吴彤,娄,
来源：电气电子教学学报 年份：2008
生产实习是实践教学中非常重要的一个环节,它对于大学生实践能力的培养、综合素质的提高起着重要作用,本文针对当前电气工程及其自动化专业生产实习中存在的普遍问题进行了分...
[期刊论文] 作者：罗毅,尹项根,张步涵,吴耀武,文劲宇,娄素华,杨德先,孙海顺,
来源：电气电子教学学报 年份：2008
介绍了'电气工程基础'课程'3+3'实践教学模式的基本思想和实验设计。电气工程基础实践教学由'认知实习-课程实验-课程设计'三个环节构成,其中课程实...
[期刊论文] 作者：尹项根,罗毅,张步涵,吴耀武,文劲宇,娄素华,杨德先,孙海顺,
来源：电气电子教学学报 年份：2008
面对教学信息化、专业认证以及电力行业对人才知识结构和创新能力的要求,需要重新审视'电气工程基础'课程的课程体系和课程内容。本文介绍了华中科技大学为适应新形...
[会议论文] 作者：娄素华,尹项根,吴耀武,罗毅,张步涵,文劲宇,杨德先,孙海顺,
来源：第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 年份：2008
电气工程基础是电气学科大类中的一门重要专业基础课程,是承接基础课教学与专业课教学的关键环节。围绕着电气工程基础课程在专业定位中的重要作用,在教学理念和教学设计上进...
[会议论文] 作者：吴耀武,尹项根,娄素华,罗毅,张步涵,文劲宇,孙海顺,段献忠,
来源：第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 年份：2008
介绍了一个新的电气工程基础课程内容体系,该体系以电能的"生产—输送—分配—消费"全过程为主线,重点讲授电力系统的基本知识,在课程的开始就使学生掌握电能从生产到消费整个过程中各环节的基本原理,建立电力系统的整体概念;以电力系统"分析—设计—运行—管理......
[会议论文] 作者：杨德先,尹项根,罗毅,孙海顺,陈卫,张步涵,吴耀武,吴彤,娄素华,
来源：第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 年份：2008
生产实习是实践教学中非常重要的一个环节,它对于大学生实践能力的培养、综合素质的提高起着重要作用,本文针对当前电气工程及其自动化专业生产实习中存在的普遍问题进行了分析,提出了依托动态模拟实验平台,创建校内实习基地的改革措施,采用校内实习基地与校外......
[会议论文] 作者：罗毅,尹项根,张步涵,吴耀武,文劲宇,娄素华,杨德先,孙海顺,段献忠,
来源：第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 年份：2008
介绍了“电气工程基础”课程“3+3”实践教学模式的基本思想和实验设计.电气工程基础实践教学由“认知实习—课程实验—课程设计”三个环节构成,其中课程实验通过设置基础实验、选做实验和设计性实验,实现“验证性实验—综合性设计实验—创新性实验”三个实验层......
[会议论文] 作者：尹项根,罗毅,张步涵,吴耀武,文劲宇,娄素华,杨德先,孙海顺,段献忠,
来源：第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 年份：2008
面对教学信息化、专业认证以及电力行业对人才知识结构和创新能力的要求,需要重新审视"电气工程基础"课程的课程体系和课程内容.介绍了华中科技大学为适应新形势下的电气大类培养方案所采取的"电气工程基础"课程建设思路，该思路针对"电气工程基础"课程的特点,采......
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