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[期刊论文] 作者：丁俊俊,
来源：小作家选刊（教学交流） 年份：2004
合唱是一种高雅的艺术，是集体合作的产物。参加合唱的过程中，不仅可以让学生学习到音乐的知识和技能，还可以培养学生的情操。它是一种具有巨大凝聚力的过程，通过它，我们可以推动整......
[期刊论文] 作者：丁敏敏,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2004
辛亥革命结束了两千多年的封建统治,打破了中国传统的自给自足的生活方式,与此同时西方统治方式和先进的思想传播进来.在美术教育领域,徐悲鸿提出一切造型美术的基础是素描,...
[期刊论文] 作者：丁丽敏, 张日俊,,
来源：饲料工业 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：中国宗教 年份：2004
一、中道思想是伊斯兰教的核心价值理念中道——即中正和平之道,是伊斯兰教教义、教理中的基本理念,因而也是穆斯林应该树立的核心价值观念。伊斯兰教的经典中蕴含着丰富...
[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
伊朗"世界伊斯兰各派别团结促进会"秘书长谢赫·阿亚图拉·穆罕默德·阿里·泰斯希里(1944—)是当代伊朗著名的伊斯兰学者,其卓越的学术成就和出色的思想建树不仅在伊朗...
[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
当代土耳其伊斯兰学者法图拉·葛兰所开展的民间宗教教育与劝善活动,深入基层,面向广大民众,通过学校、新闻传媒机构、商会等阵地,通过举办讲习班和研讨会、创办基金会、出版...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：西北民族研究 年份：2004
中国穆斯林及中国伊斯兰教界的国际交往历史悠久,内容丰富。千百年来,中外穆斯林在经济、文化以及宗教领域一直保持着联系,往来不绝。中国穆斯林富有特色的民族文化,既是中华...
[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
新课改标准下要求音乐鉴赏教学的内容应以传统民族优秀音乐和近现代与当代的音乐作品为主,通过对优秀音乐作品的学习让学生对祖国音乐文化产生热爱之情,实现民族意识和爱国主...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：汉字文化 年份：2004
"为"字被动句是古代汉语被动句中较为常见的一种,常使用的结构类型主要可以归纳为两大类:"为V"和"为NV"。"为V"中的被动标记"为"是被动助词,是由动词"为"的"成为"义演变而成...
[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
伊斯兰教在中国的传播发展已有一千多年的历史,全国有回、维吾尔等10个信仰伊斯兰教的少数民族,总人口超过两千万。中国穆斯林的生活区域几乎遍及全国各地,而在西北边疆...
[学位论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
碳纳米管(CNTs)具有独特的结构、很大的比表面积而且具有很高的热稳定性和化学惰性,因此它被认为是一种良好的催化剂载体。本文研究了在碳纳米管上负载二氧化铈颗粒的沉积工...
[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
一、阿拉伯变局具有复杂性和长期性求变革、谋发展,是当代阿拉伯国家的主流民意。2010年年底以来,阿拉伯国家所发生的历史性剧变和巨变,正是这种民意及其社会发展大势的...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
研习阿拉伯语以及波斯语是中国穆斯林的重要学术传统之一,一千多年来,中国穆斯林在阿拉伯语和波斯语的教学与研究方面一直做着不懈的探索和努力,取得了显著的成绩,为沟通中华...
[学位论文] 作者：丁俊,,
来源：厦门大学 年份：2004
建筑业贡献了 GDP的7%,是我国国民经济的重要组成部分。随着建筑业营改增的实行,营改增影响着建筑业的方方面面。税制的改变使得整个计价规则都发生了相应变化。本文主要讨论...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：西域研究 年份：2004
史料记载羁縻府州"贡赋版籍,多不上户部",传统认识也认为,于阗镇守军要依靠于阗王官系统来征税,但是,出土文书说明,安西四镇不同于一般的羁縻府州,于阗镇守军可以直接向当地...
[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：国际金融研究 年份：2004
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[会议论文] 作者：丁俊,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：山西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：丁俊,,
来源：中国宗教 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：丁俊,,
来源：曲阜师范大学 年份：2004
改革开放以来,普通高中历史课程经历了多次改革,取得了令人瞩目的成就。历史教科书作为开展历史教育的重要媒介,体现着国家对培养高素质人才的内在要求和历史教育教学的发展...
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