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[期刊论文] 作者：丁保华,田丰,
来源：科教导刊 年份：2016
将学生的实验评价与课堂理论教学评价分开进行,给每一个实验项目多赋予一定的学分值,实行实验的学分化管理。学生每完成一项实验获得该实验项目的学分,以修实验学分的方式达...
[期刊论文] 作者：张子龙,王巍杰,丁保华,,
来源：湖北农业科学 年份：2016
以拟南芥蛋白质作＂种子＂在蓖麻（Riciuns communis L.）的蛋白质数据库中搜索,结合关键字搜索方法,获得10个蓖麻油体固醇蛋白质,通过生物信息方法对这些蛋白质进行分析。结果表明,1...
[期刊论文] 作者：赵和平,侯田青,丁保华,张自然,李靖,刘晓蕾,邵丹丹,郭世民,
来源：实用肝脏病杂志 年份：2016
目的观察恩替卡韦联合免疫制剂治疗免疫耐受期乙型肝炎病毒（HBV）携带者的临床疗效。方法按就诊顺序编号将66例HBV携带者随机分为治疗组33例和对照组33例。给予治疗组恩替卡韦联...
[期刊论文] 作者：赵和平,侯田青,丁保华,张自然,李靖,刘晓蕾,邵丹丹,郭世民,,
来源：实用肝脏病杂志 年份：2016
目的观察恩替卡韦联合免疫制剂治疗免疫耐受期乙型肝炎病毒（HBV）携带者的临床疗效。方法按就诊顺序编号将66例HBV携带者随机分为治疗组33例和对照组33例。给予治疗组恩替卡韦联...
[会议论文] 作者：赵和平,侯田青,丁保华,张自然,李靖,刘晓蕾,邵丹丹,郭世民,
来源：第四届晋冀鲁豫肝病论坛暨2016年河南省医学会感染肝病学术年会 年份：2016
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