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[期刊论文] 作者：丁德科,
来源：西部学刊 年份：2013
基础教育师资硕士化，是发达国家的动力源与关键性标志，更是我国经济建设与社会进步的实际要求与百姓愿望。处在地市师范高校基本具有培养能力，培养基础教育硕士师资是处在地市师......
[期刊论文] 作者：丁德科,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2013
青年是民族的希望、国家的未来。要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。要在高校培育、造就一大批既风格独特、个性鲜明，又相互包容、和而不......
[期刊论文] 作者：丁德科,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2013
渭南师范学院“天天奋斗、天天快乐”的学校精神,对广大师生已经并将永远发生积极的鼓舞激励作用.“天天奋斗、天天快乐”引自从渭南家乡走出去的无产阶级革命家习仲勋同志语...
[期刊论文] 作者：丁德科,
来源：西部学刊 年份：2013
摘要：基础教育师资硕士化，是发达国家的动力源与关键性标志，更是我国经济建设与社会进步的实际要求与百姓愿望。处在地市师范高校基本具有培养能力，培养基础教育硕士师资是处在地市师范高校作用发挥的新的增长极。如果说美国1958年颁布《国防教育法》后，学者们进一步......
[期刊论文] 作者：宋丽萍,丁德科,,
来源：西安交通大学学报(社会科学版) 年份：2013
指出公共精神的价值旨归在于公民个体对公共生活领域的公共秩序、公共事务、公共利益和公共责任等一系列价值目标的认可与追求;社会主义核心价值观的价值旨归在于寻求建立一...
[期刊论文] 作者：丁德科, 马忠智,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2013
渭华照金精神表述为"忠党爱民、教育引领、务实求真、快乐奋斗"。核心理念是坚定地创业创新。形成于20世纪二三十年代西北革命根据地创建、发展的历史进程,是党的思想体系与...
[期刊论文] 作者：丁德科,马忠智,,
来源：湘潮(下半月) 年份：2013
渭华照金精神表述为“忠党爱民、教育引领、务实求真、快乐奋斗”。核心理念是坚定地创新创业。形成于20世纪二三十年代西北革命根据地创建、发展的历史进程,是党的思想体系...
[期刊论文] 作者：丁德科,马忠智,袁梁,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2013
渭华照金精神,形成于20世纪二三十年代西北革命根据地创建、发展的历史进程中,是党的思想体系与精神宝库的重要内容,是革命前辈理想信念、路径抉择、思想维度和风格特色的集...
[期刊论文] 作者：丁德科,马忠智,袁梁,程金良,王战牛,苏鹏,李真,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2013
1923年始创“抗大”模式的“赤水职业学校”（1936年更名为“赤水农业职业学校”），是我党在陕东地区党团组织创建的发源地和活动指挥中心，是培育革命人才和各类高层次专业技术人才......
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