搜索筛选:
搜索耗时0.9159秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 26 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：钱青俊,唐爱华,于京华,,
来源：职业与健康 年份：2008
目的研究煤工尘肺(CWP)及并发肺结核患者血脂及脂蛋白水平。方法用现况研究的方法,研究对象分为观察组(231人)和对照组(202人),分别测定其血脂及脂蛋白并进行比较。结果CWP患...
[期刊论文] 作者：张丽娜,李波,于京华,魏琴,,
来源：应用化学 年份：2008
在pH=5．0的邻苯二甲酸氢钾．氢氧化钠缓冲溶液中，痕量锡（Ⅳ）强烈地催化高碘酸钾氧化3-（3′-氯苯基）-5-（2′-胂酸基偶氮）若丹宁的反应，引起体系荧光强度的明显猝灭，其最大荧光激发和发射波......
[会议论文] 作者：程晓亮,葛慎光,于京华,谭云,
来源：第十五届全国分子光谱学学术会议 年份：2008
本研究建立了一种新的测定铜的流动注射化学发光法,该方法基于在盐酸介质中铜催化高锰酸钾氧化3-(4-硝基苯基)-5-(2-磺酸基苯偶氮)若丹宁产生发光强度与铜的浓度呈正比。在最佳条件下,Cu2+在1.0×10-8～1.0x10-6g·mL-1和1.0×10-6～1.0×105g·mL-1范围内与化学发......
[期刊论文] 作者：于京华,李波,葛慎光,谭云,丁玉龙,,
来源：分析化学 年份：2008
目前测定铁的方法主要有分光光度法、原子吸收法等。催化荧光法测定痕量铁的报道不多，且灵敏度一般较低。若丹宁类试剂多用于分光法测定贵金属，但灵敏度较低。近些年来该类试剂......
[会议论文] 作者：张丽娜;葛慎光;于京华;朱元娜;,
来源：第十五届全国分子光谱学学术会议 年份：2008
本文研究了3-对甲苯基-5-(2-磺酸基苯偶氮)若丹宁(4MRASP)-牛血清白蛋白(BSA)体系的共振瑞利散射光谱,在pH 2.8的B-R缓冲溶液中,SDS微乳液存在下,4MRASP和BSA的共振瑞利散射(...
[会议论文] 作者：于海琴,于京华,魏琴,崔玉,陈艳丽,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
本文从三个方面探讨了《无机及分析化学》作为化工类大学生入学首开课，其教育教学质量的战略意义：1、教育的内涵与主旋律；2、化学在社会发展中的作用和地位；3、《无机及分析化学......
[会议论文] 作者：张丽娜,葛慎光,于京华,朱元娜,
来源：第十五届全国分子光谱学学术会议 年份：2008
本文研究了3-对甲苯基-5-(2-磺酸基苯偶氮)若丹宁(4MRASP)-牛血清白蛋白(BSA)体系的共振瑞利散射光谱,在pH 2.8的B-R缓冲溶液中,SDS微乳液存在下,4MRASP和BSA的共振瑞利散射(...
[期刊论文] 作者：葛慎光,张丽娜,戴平,程晓亮,于京华,,
来源：分析试验室 年份：2008
在邻苯二甲酸氢钾-NaOH介质中,Mn（Ⅱ）催化H2O2氧化偶氮若丹宁类新荧光试剂3-（4′-硝基苯基）-5-（2′-胂酸基偶氮）若丹宁（4NRAAP）和3-（4′-甲氧基苯基）-5-（2′-胂酸基偶氮）若丹宁（4MORAAP）,其......
[期刊论文] 作者：于京华,葛慎光,魏琴,罗川南,朱元娜,
来源：理工高教研究 年份：2008
将综合设计性实验引入仪器分析教学中，对仪器分析实验课程的教学进行了改革与探索。选择对分光光度分析教学内容、教学手段、教学方法进行调整，使学生通过独立设计实验方案和分......
[会议论文] 作者：于京华,葛慎光,朱元娜,魏琴,孙旦子,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
分析化学是一门以实验为主的学科，实验在整个化学教学环节中占有特殊的地何。实验不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，学握实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养......
[期刊论文] 作者：于京华,葛慎光,戴平,谭云,李波,程晓亮,,
来源：分析化学 年份：2008
痕量组分镉的测定对于工业、环境、健康有着重要的意义。研究了在pH=5.2邻苯二甲酸氢钾-NaOH介质中,痕量镉催化H2O2氧化3-(4′-氟苯基)-5-(2′-羧基苯偶氮)若丹宁,而荧光猝灭...
[期刊论文] 作者：葛慎光,于京华,李波,谭云,程晓亮,戴平,,
来源：应用化学 年份：2008
在邻苯二甲酸氢钾-氢氧化钠（KH5C8O4-NaOH）介质中，研究了Sb（Ⅲ）-KIO4-3-（2’-甲基苯基）-5-（2＇-胂酸基苯偶氮）若丹宁反应体系，建立了测定锑的催化动力学荧光法。激发和发射波长为Aes／Aem=3......
[期刊论文] 作者：张丽娜,于京华,朱元娜,李波,谭云,葛慎光,
来源：理化检验：化学分册 年份：2008
研究发现在pH5．2的邻苯二甲酸氢钾-氢氧化钠缓冲溶液中，Mn（Ⅱ）对过氧化氢氧化3-（4′-氯基苯基）-5-（2′-羧基偶氮）若丹宁的反应具有强烈的催化作用，并导致荧光强度的增加。据此建立了催......
[期刊论文] 作者：葛慎光,张丽娜,于京华,谭云,李波,程晓亮,
来源：济南大学学报：自然科学版 年份：2008
在HAc-NaAc介质中,α,α’-联吡啶做活化剂下,痕量铜能灵敏地催化抗坏血酸还原偶氮氯膦-I褪色。系统地研究指示反应的最优化实验条件,建立测定痕量铜的新方法。其最大吸收波...
[期刊论文] 作者：葛慎光,于京华,戴平,朱元娜,李波,程晓亮,,
来源：冶金分析 年份：2008
研究了在pH4．0邻苯二甲酸氢钾-氢氧化钠介质中，痕量锡催化过氧化氢氧化3-（4＇-硝基苯基）-5-（2’-胂酸基偶氮）若丹宁（4NRAAP）而使荧光显著猝灭，由此建立了催化荧光猝灭法测定痕量锡的新方......
[期刊论文] 作者：葛慎光,张丽娜,于京华,谭云,李波,程晓亮,,
来源：济南大学学报(自然科学版) 年份：2008
在HAc-NaAc介质中,α,α’-联吡啶做活化剂下,痕量铜能灵敏地催化抗坏血酸还原偶氮氯膦-I褪色。系统地研究指示反应的最优化实验条件,建立测定痕量铜的新方法。其最大吸收波...
[会议论文] 作者：魏琴,于京华,周长利,曹伟,罗川南,颜梅,吴丹,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
本文针对济南大学化学化工学院的教学整合优化情况，探讨了其构建的现代分析化学课程群理论体系和相应的实验教学体系的优点。...
[会议论文] 作者：葛慎光,于京华,魏琴,罗川南,颜梅,夏方诠,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
高等学校的实验室是进行实验教学和科学研究的重要场所。实验室对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。实验室开放是提高实验资源利用率、培养创新人才......
[会议论文] 作者：罗川南,颜梅,李冬梅,吴丹,李慧芝,魏琴,于京华,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
《无机及分析化学》课程是由无机化学和分析化学两大基础课合并而成的一门新的化学化工类专业基础课。实现合并的本意是发挥两人基础课各自的优势，减少教学内容上不必要的重复......
[会议论文] 作者：李冬梅,于京华,李志英,夏方诠,孙旦子,葛慎光,
来源：第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会 年份：2008
分析化学是研究表征和测量物质的化学组成、结构和含量的一门学科。实验课是分析化学的重要组成部分，实验教学可以加深学生对分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地......
相关搜索：
