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[期刊论文] 作者：伊里·维查尼,
来源：中国信用 年份：2020
＜正＞该书详细介绍了信用风险管理、定价和测量的相关知识,既有对历史发展的回顾,同时也关注新的发展和研究,每个章节还对相关的监管原则和要求进行了讨论。书中不仅引用了大量的文献,同时也呈现了作者在参与和管理大量的国内外银行信用风险管理项目中的经验,对学......
[学位论文] 作者：伊里哈木江·加帕尔,,
来源：西北民族大学 年份：2020
“培养担当民族复兴大任的时代新人”是习近平总书记对青年一代努力奋斗全力实现中华民族伟大复兴中国梦的重大战略要求。在团中央领导下全面展开“青年马克思主义者培养工程”,为社会主义建设、党的伟大建设培育马克思主义思想继承者和传播者。自团中央启动实......
[期刊论文] 作者：图尔洪·伊里提孜,
来源：环球首映 年份：2020
本文首先分析了新媒体编辑能力拓展的作用,然后主要从编辑能力和运营能力两个角度论述了新媒体编辑能力拓展和应用,如熟知受众心理,灵活选题策划;增强受众体验,重视编辑再加...
[期刊论文] 作者：图尔洪·伊里提孜,
来源：环球首映 年份：2020
本文首先分析了新媒体编辑能力拓展的作用,然后主要从编辑能力和运营能力两个角度论述了新媒体编辑能力拓展和应用,如熟知受众心理,灵活选题策划;增强受众体验,重视编辑再加...
[学位论文] 作者：伊里努尔·热甫卡迪江,
来源：新疆师范大学 年份：2020
干预反应模式（Response to Intervention,RTI）是评估鉴别并干预学习障碍的多层级教育干预模式。以往基于能力-成就差异模式的筛查对鉴别及后续干预均存在局限性,因此基于RTI模式通过三个层级评估和干预,即考察常规教学中的学习表现,又评估特定干预中的表现,尽早发......
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