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[期刊论文] 作者：余海彬,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
英语课堂是动态的、生成的。教师只有充分利用课堂生成性教学资源,才能创造精彩、灵动、充满活力的英语课堂。初中英语课堂生成性教学资源的有效利用应从两个方面把握:精心备...
[期刊论文] 作者：余海彬,
来源：成才之路 年份：2014
英语是一门语言，语言是思维的物质外壳，又是文化的载体，因此英语教学应该是语言工具训练和人文教育的结合。作为一名英语教师，一方面是英语知识的传授者，另一方面也应该成为英国语言文学美的发现者和教育者。通过自身对英文的感悟、多年的教学经验，努力带领学生进入一......
[期刊论文] 作者：余海彬,
来源：教育观察·中旬 年份：2014
[摘 要]近年来，高效课堂受到广大专家学者和一线教师的关注。如何提高英语课堂效率，在有限的课堂内促进学生能力和思维的发展，可从以下几方面切入：充分发挥教师的主导作用；不断学习，与时俱进，提高教师自身教育教学能力；注重知识积累，夯实学生基础；教授学习方法，帮助学生养......
[期刊论文] 作者：秦志平,法宪恩,余海彬,
来源：中华实验外科杂志 年份：2014
目的 采用二维斑点追踪成像技术检测主动脉瓣置换前后左室收缩功能的变化.方法 选取因重度主动脉瓣狭窄行主动脉瓣置换的患者47例,根据术前左室射血分数(EF)分为A组(29例,EF＞ 50％)及B组(18例,EF＜ 50％),分别于术前1～3 d及术后1周行常规经胸超声心动图检查,采用二维斑......
[期刊论文] 作者：秦志平,法宪恩,余海彬,
来源：中华实验外科杂志 年份：2014
目的 采用二维斑点追踪成像及组织多普勒技术观察房间隔缺损患者修补术前后右室整体及局部功能的变化.方法 选取继发孔型房间隔缺损患者30例,分别于术前(A组)及术后1月(B组)行常规经胸超声心动图检查,采用二维斑点追踪成像技术分别测定右室游离壁及室间隔各节段......
[期刊论文] 作者：周玉阳,法宪恩,高成山,余海彬,
来源：中国卫生产业 年份：2014
目的：研究微创心脏手术过程中体外循环的应用，为临床操作提供指导依据。方法将我院心外科2012年3月-2013年5月收治的98例接受右胸前外侧小切口微创心脏手术患者作为研究对象，所......
[期刊论文] 作者：吕瑞涛,法宪恩,朱方涛,黄真锋,余海彬,高勇,赵建明,
来源：中华实验外科杂志 年份：2014
目的 观察二氧化铈(CeO2)纳米颗粒对大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用.方法 将SD大鼠50只随机分为假手术组、模型组、1～ 10 nm粒径组、10 ～ 25 nm粒径组、50 nm粒径组,每组10只,制作缺血再灌注模型.采用黄嘌呤氧化酶法和比色法分别测定超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱......
[期刊论文] 作者：朱方涛,法宪恩,吕瑞涛,黄真锋,余海彬,高勇,赵建明,
来源：中华实验外科杂志 年份：2014
目的 观察二氧化铈(CeO2)纳米颗粒预处理对缺血再灌注损伤大鼠心肌细胞凋亡相关基因B淋巴细胞/白血病-2(bcl-2)、bcl-2相关X蛋白(bax)、半胱氨酰天冬氨酸特异性蛋白酶(Caspase)-3 mRNA表达的影响.方法 将40只健康SD雄性大鼠随机分为5组,即假手术组(Sham,n=8)、......
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