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[期刊论文] 作者：余耀,,
来源：语文教学通讯 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：余耀峰,
来源：中州煤炭 年份：2003
通过对近年来四矿采煤区队发生的9起事故分析,找出了事故发生的主要原因并提出了防治对策....
[期刊论文] 作者：余耀峰,
来源：中州煤炭 年份：2003
介绍了平煤四矿开采薄煤层时低综设备的配套、技术参数、回采工艺及生产组织管理,取得了较好的技术经济效果....
[期刊论文] 作者：余耀中,
来源：安徽统一战线 年份：2003
公元2001年，黟县的宏村与西递同被联合国列为世界遗产之一后，声名鹊起，游人如织。据有关部门介绍，高峰期最多一天游客近万人。身为家乡人，看到旅游点如此兴旺，不免心喜之至。其实，我......
[期刊论文] 作者：余耀生,
来源：浙江创伤外科 年份：2003
肝硬化与肝癌和门静脉高压的发生和发展有着密切的关系.对肝癌合并门静脉高压的病人如在切除肝癌的同时处理门静脉高压,因扩大创伤,延长手术时间,易加重肝功能损害而增加手术...
[期刊论文] 作者：余耀军,,
来源：私法研究 年份：2003
目次rn一、环境侵害和环境民事责任rn二、环境侵害民事救济的人性基础rn三、环境民事救济的经济学分析rn四、环境民事救济的现实理论基础——民法的社会化与环境权的私权化rn...
[期刊论文] 作者：余耀军,,
来源：岳麓法学评论 年份：2003
由于解决我国经济发展过程中严重环境问题的现实需要及保护环境的国际背景,大量的环境法律、法规应运而生,但效果不彰。究其原因,实是由于对环境法解决环境问题的能力的盲目...
[期刊论文] 作者：吴耀清,
来源：江苏经济 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：杨耀清,
来源：建筑机械：上半月 年份：2003
张家港波坦(POTAIN)公司委托我厂为其开发塔机起升机构部件,要求起升卷筒上钢丝绳绳槽一圈有二个折线.法国称为Z形槽,也称为利巴斯绳槽,由于其加工难度较大,国内一般很少应用...
[期刊论文] 作者：魏耀清,
来源：丝绸之路 年份：2003
一 千年幽梦今朝圆， 炎黄做客上九天。 华夏神州齐欢腾， 凯歌高奏向太空。 二 大圣齐天千万变， 腾云驾雾只等闲。 笑问人间何为难？ 中华今朝要登天。......
[期刊论文] 作者：史耀清,
来源：前进 年份：2003
长治市委、市政府今年明确提出:"通过实施百强工程,全力打造具有长治特色的优势产业,初步实现新型工业化".这是长治市贯彻落实十六大精神,走新型工业化道路的具体行动,是建设...
[期刊论文] 作者：吴耀清,
来源：润滑与密封 年份：2003
主要介绍进口设备选择国产润滑油的一些原则、做法及意义....
[期刊论文] 作者：余清臣,,
来源：教育研究与实验 年份：2003
本文分析了杜威教育思想中所蕴含的“经验人”假设的人性理论及其哲学基础，并且考察了杜威的教育目的论、教育过程观和教学论等教育思想与这一人笥假设的紧密联系。...
[期刊论文] 作者：余清萍,,
来源：三峡大学学报(人文社会科学版) 年份：2003
本文在对102个公司英译名调查的基础上,采用邱懋如教授提出的"零翻译"和刘明东教授提出的绝对翻译和相对零翻译的概念,分析如何处理公司名称英译实践中出现的文化空缺.同时确...
[期刊论文] 作者：余樟清,,
来源：石油化工 年份：2003
用乳液聚合法合成了聚丙烯酸酯/醇酸树脂复合乳液,研究了醇酸树脂组成和用量及聚合条件对动力学和复合乳液性能的影响.结果表明,醇酸树脂对乳液聚合有明显的阻聚作用,而且这...
[期刊论文] 作者：余惠清,
来源：体育成人教育学刊 年份：2003
通过对高校体育普修课教学的研究，提出了在教学中应改革传统的教学方式，提高学生的主体作用和主导作用；改进教学方法，提高学生学习兴趣；教师要善于培养学生的创造性；改进体育考试制......
[期刊论文] 作者：余洁清,,
来源：戏曲研究 年份：2003
关于二黄腔的起源,说法较多,《中国戏曲史略》(人民音乐出版社1993年版)将其归纳为三种,即:"湖北说"、"江西说"、"安徽说"。对此三说共用了六条史料。"湖北说"三条,系檀...
[期刊论文] 作者：余清波,
来源：语文建设 年份：2003
许多老师在教学过程中都会遇到这样的学生:学习态度消极,不愿上课,不愿做作业,缺乏自信心,有的胆怯、拘谨,有的脾气执拗、喜欢离群索居,有的完全不听从老师,有的还有一定的挑...
[期刊论文] 作者：余莉清,
来源：审计与理财 年份：2003
据不完全统计,目前我国现有中小企业已超过800万家,一方面,由于中小企业受规模和人员素质的限制,往往会计核算不健全,财务管理混乱的现象严重;另一方面,由于受宏观经济环境变...
[期刊论文] 作者：余尚清,
来源：河南省政法管理干部学院学报 年份：2003
一直以来,大学语文教育到底要追求什么样的教学目的始终处在众说纷纭的状态,老师们的教学也均是按照他们各自对语文教育的理解而各自为政.因为没有明确的教学目的,很多高校曾...
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