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[期刊论文] 作者：傅青兰,
来源：教育教学论坛 年份：2016
为通过实行多元化教学与评价手段，来比较物理因子治疗技术课堂创新的效果，选取实验班和对照版进行课堂教学创新比较，实验班采用多元化教学与评价手段，对照班采用传统教学法，经过一......
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