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[期刊论文] 作者：许储铭,
来源：教育实践与研究 年份：2003
培养学生的创新意识,激发创新兴趣;引导学生打破思维定势,培养发散思维.鼓励大胆想像,开拓思路.教学生发散的思维方法;培养多角度思考问题的能力;重视直觉思维和灵感思维的培...
[期刊论文] 作者：柯范生,陈绍军,陈明木,
来源：食品与机械 年份：2003
以葡萄糖及鱼腥草浓缩汁为主要原料,添加一定量木糖醇、薄荷、耐酸CMC、柠檬酸等辅料,经混合、造粒、干燥、压片等工序,制作成一种具有一定保健功能的含片食品....
[期刊论文] 作者：储敖生,,
来源：上海档案 年份：2003
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[期刊论文] 作者：储冬生,
来源：河北教育 年份：2003
新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的颁布为小学数学课堂带来了生机与活力;听,我们的孩子在辩论争...
[期刊论文] 作者：储祥生,
来源：中学生英语 年份：2003
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[期刊论文] 作者：储党生,
来源：矿业安全与环保 年份：2003
介绍了计算机及网络在祁东煤矿的应用情况，详细说明了祁东矿采用计算机及矿局域网技术，实现了安全生产监控系统、工业电视监视系统，矿日常用综合信息系统等多种信息兼容及共享，为......
[期刊论文] 作者：储克生,
来源：黑龙江科技信息 年份：2003
我公司3万m~3煤气储柜投产多年,到2000年腐蚀严重,已不能维持正常供气。如果新建一座相同规模的气柜需资金数百万,时间也较长,考虑到资金等问题,准备采用“修补、防腐”...
[期刊论文] 作者：储冬生,
来源：教书育人 年份：2003
近期听了我校教师的三十多节数学研究课,产生了一些自己的想法.这些只是我听课时的一些随想,并非深思熟虑的产物,可能显得有些零碎、杂乱,当然也有可能显得更为鲜活、灵动、...
[期刊论文] 作者：储冬生,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2003
创新只在点滴之教学,在教完整点的读法之后,老师说:杨老师今天中午是一时到校的,薛老师比杨老师稍晚一会儿到校,薛老师是几时到的呢?一个学生说:一时多到的.老师很自然地引导...
[期刊论文] 作者：储冬生,
来源：教育文汇 年份：2003
刚回到家就看女儿翘着小嘴,满脸的委屈。“怎么了?”“老师把我的日记改错了!”“是吗?拿给爸爸看看!”“你看!”小家伙撇着嘴,把日记本递给了我。我一看有一句话“我闻到了...
[期刊论文] 作者：木生,,
来源：政工导刊 年份：2003
保留人才是一项系统工程,需要多方面的综合作用,比如有值得献身的事业、有较大的发展空间、有和谐的人际环境、有具有竞争力的待遇,等等,其中,成功的招聘是一个重要的环节,...
[期刊论文] 作者：木生,,
来源：政工导刊 年份：2003
提出知识就是战斗力的观点,目的是为了进一步引起人们对知识、对人才的重视,真正形成尊重知识、尊重人才的氛围。人类社会已经从农业社会、工业社会,发展到信息社会,与此相...
[期刊论文] 作者：柯生,
来源：发明与创新 年份：2003
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[期刊论文] 作者：柯生,,
来源：发明与创新 年份：2003
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[期刊论文] 作者：柯思宏,,
来源：石油化工管理干部学院学报 年份：2003
21世纪,人力资源管理在企业中的地位日趋重要。我国企业人力资源管理现状却不容乐观。中国企业人事管理改革应从建立和培养一支专业化的人才资源管理队伍开始,构建有效的人力...
[期刊论文] 作者：柯奕思,
来源：国际技术贸易市场信息 年份：2003
当我在2001年7月份听到北京赢得2008年奥运会主办权这一喜讯时，我异常兴奋。这是对中国国际地位的正确判断：中国不只是体育大国，更是世界强国。我坚信，承办奥运必将促进中国和北......
[期刊论文] 作者：吴思铭,
来源：天津市财贸管理干部学院学报 年份：2003
我国信托业尽管经历二十多年来的曲折发展,然而并没有如预料的那样在国民经济中发挥应有的作用,相反,由于对信托的定位和方向不明确,使得近年来我国的信托行业处境颇为尴尬....
[期刊论文] 作者：张思铭,
来源：克山师专学报 年份：2003
作为一名新闻工作者，要想捕捉好的新闻线索，首先要把自己打造成眼明、耳聪、脑灵、腿勤、善断、眼观六路、耳听八方的人才，才能写出好的新闻稿件。...
[期刊论文] 作者：李木生,,
来源：散文百家 年份：2003
(一) 当钱塘潮从我眼前隆隆掠过的时候,我终于听到了发至海洋深处的声音。这是我有生以来第一次听到这样的海声,这样陌生而又稔熟的海声。当这曾经遥远而又亲近的海声漫...
[期刊论文] 作者：温木生,
来源：中国针灸 年份：2003
目的:探讨经穴在穴位注射治疗中的作用.方法:从穴注过程中经穴和药物的关系上揭示其治疗效应.结论:经穴与药物存在着亲和性、归经性、直达性、放大性、趋病性、速效性和延长...
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