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[期刊论文] 作者：刘云艳,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2018
随着新课改的不断深入,对小学生传授数学思想、掌握数学方法的要求更迫切,其关键手段是如何培养小学生数学问题意识。 对此,教师可以从鼓励课前预习、营造提问氛围、进行情境...
[期刊论文] 作者：刘云艳,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2018
家庭与幼儿园是幼儿发展中直接的生态空间，二者的关系影响幼儿的发展。家长是幼儿园重要的合作伙伴，教师（包括园长）的家园共育能力是其重要的专业能力之一。如何让家长逐步理解幼儿教育的核心理念，理解活动目标，看到行动的成效以及幼儿园团队的努力，既是世界各国提高保......
[期刊论文] 作者：张晋, 刘云艳,,
来源：教育评论 年份：2018
供给侧结构性改革是深化学前教育改革与发展的重要指导思想。"需求侧"掣肘学前教育发展以及"供给侧"与学前教育发展的耦合关系构成了学前教育供给侧改革的逻辑起点。选择供给...
[期刊论文] 作者：廖丽莉,刘云艳,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
对孩子来说,家庭是其生存和成长的基本生态场域。孩子在上幼儿园之前,从嗷嗷待哺到牙牙学语,在家庭的庇护和教育中成长,在家庭成员的悉心呵护与陪伴中度过。作为一个家庭的重...
[会议论文] 作者：任晋瑶,刘云艳,
来源：中国学前教育研究会 年份：2018
对处境不利的儿童进行早期干预已成为世界各国关注的热点.本研究以布迪厄“文化资本”理论为切入点,通过协助一名学龄前处境不利儿童及其父母的家庭文化资本积累与再生产,改善个案儿童发展不良情况并最终实现个案家庭的增能.同时,本研究通过对补偿方案的建构、......
[会议论文] 作者：周敏, 刘云艳, 李桃,
来源：教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张天怡, 刘云艳, 张晋, 杨梦萍,,
来源：教育观察 年份：2018
贫困是束缚儿童健康成长的枷锁,而家长是改变儿童贫困生长环境的主体力量。在精准扶贫背景下,帮助家长认清自己在儿童成长中的使命,提高贫困家长自助能力是扶贫工作的难点。...
[会议论文] 作者：王文鹏, 岳宝, 刘云艳, 杜文波,
来源：年中国家用电器技术大会论文集 年份：2018
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