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[期刊论文] 作者：刘英琦,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
2012年以来,笔者对理解性教学、教学研究的针对性和有效性进行了较为深入的研究,提出了"化学理解性教学模式"(《化学理解性教学与微研究模式的构建与实施》发表于《中学...
[期刊论文] 作者：刘英琦,
来源：高中数理化 年份：2015
知识的价值在于应用，只有理解了的知识才能正确地被应用和发展．理解包括4个层次，即经验性理解、本质性理解、结构化理解和观念文化性理解．以“盐”的概念学习为例，在学习之前凭借......
[期刊论文] 作者：孙秋萍, 刘英琦, 李晓艳, 边晓燕, 王晓沅, 李淑莲,,
来源：中国中医药科技 年份：2015
目的:以不同电针频率、时程预处理大鼠,探讨总结诱导心肌缺血耐受的最佳电针预处理方案。方法:60只健康成年雄性Wistar大鼠,随机分为正常组、模型组、电针低频3、7天组、中频...
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